南京腦康中醫(yī)醫(yī)院是一家以中西醫(yī)結(jié)合治療為特色，集歷史性、專業(yè)性、科研性于一體的醫(yī)院。本著“不忘醫(yī)者仁心，施展仁心醫(yī)術(shù)”的健康理念，腦康用心讓每一位飽受病痛折磨患兒，能在舒適溫馨的醫(yī)治環(huán)境中重回美好童年；還孩子一個(gè)健康未來，還家人一個(gè)幸福家庭！

    孩子學(xué)習(xí)不好，一個(gè)很大的原因就是因?yàn)楹⒆幼⒁饬Σ患幸鸬?，很多家長(zhǎng)認(rèn)為注意力不集中并不是一種壞習(xí)慣，其實(shí)不知道這樣很可能會(huì)引起多動(dòng)癥，讓我們來看看多動(dòng)癥孩子的主要表現(xiàn)吧?

    1. 注意缺陷:多動(dòng)癥兒童主要表現(xiàn)為主動(dòng)注意缺陷明顯，而被動(dòng)注意缺陷相對(duì)較強(qiáng)。他們?cè)谥饔^努力和有意識(shí)注意力方面有困難。他們的注意力時(shí)間短，容易受到外界干擾而分心。患有輕度多動(dòng)癥的兒童可以在他們感興趣的故事或他們喜歡的游戲上保持一段時(shí)間的注意力。更嚴(yán)重的情況是，對(duì)許多事情都不感興趣，不能集中精力，不能完成一件事情。上課不能專心聽老師講課，小動(dòng)作多，東張西望，忙得不可開交;雖然有些沒有動(dòng)的表現(xiàn)，坐在教室里似乎是在聽老師講課，其實(shí)，思想溜走了，心不在焉，東拉西扯，沒有聽老師講課，腦子里也沒有記住講課的內(nèi)容。

    2. 運(yùn)動(dòng)過多:多動(dòng)癥兒童的運(yùn)動(dòng)明顯多于正常兒童，他們的活動(dòng)往往是盲目的，沒有一定的目的，不能自己控制。他們經(jīng)常不停下來，不能安靜地坐一會(huì)兒，在課堂上的小動(dòng)作尤其多，咬指甲、擦板擦、摸、西敲;有話特別多，喜歡插嘴，惹人厭煩;有的在課堂上隨意走動(dòng)，不遵守課堂紀(jì)律;下課時(shí)跑、跳、東跑四不知道休息，爬、跳不知道危險(xiǎn);經(jīng)常與同學(xué)吵鬧、推搡玩耍，容易造成意外傷害;不遵守學(xué)校紀(jì)律，不珍惜公共物品，教室門窗、桌椅被損壞。

    3.沖動(dòng):多動(dòng)癥兒童對(duì)自己行為的控制能力較差。沖動(dòng)、激動(dòng)、不冷靜、急躁、脾氣暴躁，經(jīng)常發(fā)怒、罵人，甚至打人;固執(zhí)、固執(zhí)、任性，不能耐心聽別人解釋，不拘泥于自己的行為，隨心所欲，想干什么就干什么，任性，不怕危險(xiǎn)，不顧后果;行動(dòng)遲緩、未完成、或粗心大意，幼稚的動(dòng)作，不明是非，喜歡和年幼的孩子玩耍，經(jīng)常欺負(fù)弱小的孩子;嚴(yán)重的就像躺在床上，夜不成寐，離家出走，流浪街頭，甚至被壞人利用，走上犯罪之路。

    4. 情緒不穩(wěn)定:多動(dòng)癥患兒情緒不穩(wěn)定，易波動(dòng)，哭鬧大笑。不開心時(shí)情緒低落，沉默寡言，或發(fā)脾氣，沒完沒了地哭;開心的時(shí)候，眉毛跳舞，說話，或含淚微笑，自夸。在情感方面缺乏榮譽(yù)感，對(duì)父母和老師的表揚(yáng)或批評(píng)不認(rèn)真，我行我道，情緒激動(dòng)時(shí)大喊大叫，發(fā)脾氣，亂扔?xùn)|西;郁悶，郁悶，郁悶，不想學(xué)習(xí)，反應(yīng)慢，動(dòng)作拖沓，長(zhǎng)時(shí)間不做作業(yè)。如果家長(zhǎng)和老師過于嚴(yán)格或放任，多動(dòng)癥兒童容易產(chǎn)生自卑、自暴自棄、逆反心理。

    5. 學(xué)習(xí)困難:患有多動(dòng)癥的孩子學(xué)習(xí)困難或成績(jī)下降，盡管智力正常，這經(jīng)常讓很多家長(zhǎng)和老師感到困惑。當(dāng)一些孩子進(jìn)入幼兒園時(shí)，他們不能安靜地學(xué)習(xí)，不聽老師講課，在教室里走來走去，影響其他孩子的學(xué)習(xí)，這樣的孩子進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)習(xí)困難就發(fā)生了。大多數(shù)孩子上小學(xué)時(shí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容較少，難度相對(duì)較小，學(xué)習(xí)沒有困難，有的成績(jī)比較好。但隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加、加深，學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上，開始學(xué)習(xí)時(shí)好時(shí)壞起伏不定，以后成績(jī)逐漸下降。三、四年級(jí)以后，學(xué)習(xí)困難更加明顯，甚至失敗，到了不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)的地步。經(jīng)常導(dǎo)致厭學(xué)、逃學(xué)或輟學(xué)、退學(xué)。

    基本上每個(gè)家庭現(xiàn)在是一個(gè)孩子,父母把孩子視為掌上明珠,但很多孩子非常難過,因?yàn)槎鄤?dòng)癥的父母一整天,學(xué)業(yè)成績(jī)沒有改善,到達(dá)底部的事,父母應(yīng)該首先治療兒童多動(dòng)癥,從根本上解決問題。