南京哪里有多動(dòng)癥康復(fù)機(jī)構(gòu)？南京腦康中醫(yī)院是一家綜合性醫(yī)院，是集醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)于一體的綜合性醫(yī)院。醫(yī)院自成立以來(lái)，以中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)為基礎(chǔ)，默默耕耘于望、聞、問(wèn)、切與辯證施治之妙方良藥的開(kāi)拓與創(chuàng)新，通過(guò)運(yùn)用中醫(yī)特色診斷方法，結(jié)合中藥配伍的千變?nèi)f化辯證施治，對(duì)治療常規(guī)疾病、非常規(guī)性疑難雜癥等疾病時(shí)刻保持走在中醫(yī)藥科技與學(xué)術(shù)的，是一所真正具有特色中醫(yī)的中醫(yī)院。

　　許多孩子注意力不集中或多動(dòng)，這對(duì)父母來(lái)說(shuō)可能不是大問(wèn)題。但事實(shí)上，這可能是多動(dòng)癥的征兆。多動(dòng)癥是我們生活中的一種常見(jiàn)病，很多孩子都會(huì)有一些癥狀。那么，多動(dòng)癥的癥狀有哪些？

　　(1)注意障礙(又稱為注意缺陷障礙):注意障礙是該病的主要表現(xiàn)之一。兒童的主動(dòng)注意減少，被動(dòng)注意增加，表現(xiàn)為注意力不集中、課堂上無(wú)法集中注意力、易受環(huán)境干擾和注意力分散。請(qǐng)注意，對(duì)象經(jīng)常從一個(gè)活動(dòng)移動(dòng)到另一個(gè)活動(dòng)。不要把注意力集中在作業(yè)上，做作業(yè)是為了好玩，不要粗心和草率。做事要有開(kāi)始和結(jié)束，經(jīng)常半途而廢或經(jīng)常改變。做作業(yè)時(shí)拖拖拉拉，不斷地以喝水、吃飯、小便等理由打斷，做作業(yè)的時(shí)間明顯延長(zhǎng)。有些孩子盯著一個(gè)地方，失去理智，楞著，盯著老師，但他們不知道自己在想什么。老師經(jīng)常不知道問(wèn)題的內(nèi)容。注意缺陷障礙是該病的必要癥狀。

　　(2)多動(dòng):多動(dòng)是另一常見(jiàn)的主要癥狀。表現(xiàn)形式包括活動(dòng)明顯增多，過(guò)度躁動(dòng)，來(lái)回奔跑或小動(dòng)作，無(wú)法在教室內(nèi)靜坐，嚴(yán)重時(shí)常扭腰、站起或離座，或擅自離開(kāi)教室。說(shuō)話太多，制造太多噪音，打斷，引起麻煩，會(huì)影響課堂紀(jì)律，從而引起別人的注意。喜歡玩危險(xiǎn)的游戲，經(jīng)常會(huì)輸?shù)粢恍〇|西。有兩種類型的多動(dòng):一種是持續(xù)性多動(dòng)。兒童的多動(dòng)行為可以在學(xué)校、家庭和任何其他場(chǎng)合看到，并且往往更加嚴(yán)重。第二種是情境性多動(dòng):多動(dòng)只發(fā)生在某些場(chǎng)合(主要是在學(xué)校)，而不會(huì)發(fā)生在其他場(chǎng)合(在家)，因此會(huì)輕微損害各種功能。

　　(3)沖動(dòng):情緒不穩(wěn)定，沖動(dòng)易怒，任性，自控能力差。容易受到外界刺激的刺激，容易沮喪。不顧后果的行為，危險(xiǎn)或破壞性的行為，事后不會(huì)吸取教訓(xùn)。

　　(4)學(xué)習(xí)困難:主要表現(xiàn)為學(xué)業(yè)不良。ADHD患兒多智力正?；蚧菊＃瑢W(xué)習(xí)困難的原因與注意力不集中及多動(dòng)有關(guān)。出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的時(shí)間取決于智力水平和ADHD的嚴(yán)重程度。中低智力組重度注意缺陷多動(dòng)障礙(ADHD)兒童在學(xué)齡早期可能存在學(xué)習(xí)困難。智力水平較高，多動(dòng)癥較輕，會(huì)在初中階段出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。