作為貴陽兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)，貴陽中醫(yī)腦康兒童醫(yī)院就是一家專門看兒童自閉癥的專科醫(yī)院，針對兒童行為刻板、不愛說話、反應(yīng)遲鈍、注意力分散、愛發(fā)脾氣、攻擊、自傷、對某些聲音或圖形特別敏感、身體不協(xié)調(diào)等情況，進行神經(jīng)相關(guān)的檢查、治療和干預(yù)，讓貴陽及周邊地區(qū)家長放心、安心的醫(yī)院。

    那么，模仿能力差是自閉癥的核心缺陷嗎?

    雖然自閉癥兒童在需要情緒信息的模仿任務(wù)中存在缺陷，但學(xué)術(shù)界并不清楚這一問題是與模仿本身有關(guān)還是與情緒表達有關(guān)。因此，研究人員測試了模仿能力缺陷是否能夠通過核心缺陷的測試。

    首先，模仿缺陷是自閉癥的一種特殊障礙嗎?有很多自閉癥模仿缺陷的報告，包括肢體動作、象征性和功能性物體的使用(如服裝和功能性游戲)、言語表達和面部表情。與正常兒童、智障兒童和其他殘疾兒童相比，自閉癥兒童在這些領(lǐng)域都存在缺陷。雖然結(jié)果有一些變化，但可以得出結(jié)論，這些特殊的模仿缺陷是自閉癥特有的。

    其次，模仿缺陷在自閉癥群體中是否普遍且持久?這一領(lǐng)域的研究還不明確。盡管有證據(jù)表明，高功能和低功能自閉癥患者都表現(xiàn)出模仿問題，但模仿缺陷隨著年齡的增長而減少。因此，這種缺陷更容易發(fā)生在嬰幼兒身上。這些發(fā)現(xiàn)從一致性和普遍性兩個方面對模仿理論的核心缺陷提出了質(zhì)疑。

    最后，能否找到模仿能力缺陷的優(yōu)先論證?有些人主張優(yōu)先考慮，因為研究證實，模仿在溝通、社會和認知行為的發(fā)展中發(fā)揮著重要作用，而這些都是自閉癥兒童的問題。然而，自閉癥幾乎總是在2-3歲之后才被診斷出來，所以很難知道這些孩子早期的模仿能力。因此，不能確定模仿能力是先出現(xiàn)并導(dǎo)致其他障礙的。

    模仿能力差是自閉癥的核心缺陷嗎?研究結(jié)果相互矛盾，眾說紛紜。盡管許多研究支持自閉癥兒童有模仿缺陷的假設(shè)，但也有一些研究認為，自閉癥兒童在這一領(lǐng)域有一定的技能。相對于對物體操作和姿勢的模仿，嘴、臉動作和情緒表情的模仿能力更為嚴重。各種各樣的研究結(jié)果使研究人員得出結(jié)論，模仿可能不是自閉癥患者的單一現(xiàn)象。根據(jù)模仿任務(wù)的類型和所研究的具體動作，可能會產(chǎn)生不同的效果。

    那么，缺乏模仿到底是一種真正的能力異常，還是只是一種智力遲鈍(這個問題可能會隨著年齡的增長而減弱)。此外，研究人員還不知道該問題是否與注意力、記憶、理解或表現(xiàn)展示方面的困難有關(guān)。這一領(lǐng)域的研究成果并不是一成不變的。不同的評價方法、對照組和對照組的選擇以及實驗設(shè)計使得每項研究得到的結(jié)果不同。