貴陽(yáng)哪里兒童康復(fù)中心好？貴陽(yáng)腦康兒童醫(yī)院就是一家專門看兒童自閉癥的?？漆t(yī)院，讓患兒主診醫(yī)師、住院部醫(yī)師、康復(fù)師、主管護(hù)士等和家長(zhǎng)共同參與孩子治療目標(biāo)的制定。通過(guò)共識(shí)研討會(huì)，讓每一位家長(zhǎng)都能全方位了解孩子的治療目標(biāo)、方案及流程，參與到孩子語(yǔ)言能力、認(rèn)知能力、理解能力、情感功能的康復(fù)進(jìn)程中來(lái)。
為什么要培養(yǎng)自閉癥兒童的共同注意力?
共同注意是指兩個(gè)人共同對(duì)某一物體或事件加以注意，以分享對(duì)該物品或事件的興趣的行為。共同注意可以分為被動(dòng)對(duì)他人引發(fā)的注意力的應(yīng)答(應(yīng)答性共同注意)和主動(dòng)引發(fā)他人共同注意(自發(fā)性共同注意)兩類。
例如，母親和孩子正在一起讀書。孩子注意到書中的小貓，指著小貓，看著媽媽，以確保媽媽也注意到小貓。這是孩子自發(fā)的共同注意。當(dāng)孩子和媽媽在看同一本書時(shí)，媽媽指著小貓說(shuō)看，孩子就會(huì)做出反應(yīng)，注意小貓。這個(gè)過(guò)程是響應(yīng)普遍注意。
在自閉癥兒童社會(huì)認(rèn)知發(fā)展的研究和干預(yù)中，共同注意是一個(gè)非常重要的概念。因?yàn)樵谌魏谓虒W(xué)干預(yù)中，引起孩子們的注意都是步。共同注意是兒童進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的一種基本能力。共同注意能力的獲得不僅可以幫助兒童更好地適應(yīng)環(huán)境，拓展兒童了解和與他人交流的方式和手段，而且與兒童語(yǔ)言、情感和自我意識(shí)的發(fā)展有著密切的關(guān)系。
早期注意對(duì)幼兒共同注意的發(fā)展是非常重要的。研究已經(jīng)證實(shí)，共同的注意力是預(yù)測(cè)自閉癥的一個(gè)重要因素。在兒童發(fā)育過(guò)程中，如果在2歲左右沒(méi)有共同注意力的能力，就可以作為自閉癥診斷的標(biāo)志。
培養(yǎng)自閉癥兒童的共同注意力不是一蹴而就的，應(yīng)該循序漸進(jìn)地進(jìn)行?？梢越Y(jié)合幼兒語(yǔ)言認(rèn)知能力的培養(yǎng)，盡量對(duì)教師和幼兒進(jìn)行一對(duì)一的培訓(xùn)課程。因?yàn)楫?dāng)孩子們?nèi)狈餐淖⒁饬r(shí)，他們?cè)诩w上課的時(shí)候總是注意力不集中，這樣他們就不能吸收足夠的知識(shí)，老師也沒(méi)有時(shí)間去關(guān)注個(gè)體，因?yàn)樗麄円疹櫤芏嗪⒆?。此外，有家長(zhǎng)參與的小班也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。孩子們不僅可以在集體的氛圍中學(xué)習(xí)，還可以學(xué)到足夠的知識(shí)。
