發(fā)音異常的情況，家長需要配合，常與孩子練習(xí)語言和聽自己發(fā)音，語言表達(dá)和理解能力缺陷的寶貝不能正常的與別人說話，貴陽有那個醫(yī)院是治療語言發(fā)育遲緩的,貴陽中醫(yī)腦康兒童醫(yī)院做到疾病精細(xì)化分科，搭建醫(yī)療平臺，通過名老中醫(yī)經(jīng)驗(yàn)繼承等多渠道、多方式實(shí)施人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。
一、功能性構(gòu)音障礙：構(gòu)音器官不存在任何障礙和形態(tài)異常，但發(fā)音存在異常，語言障礙對兒童造成很多不便，影響到了正常的生活，以及心理健康，語速過快或過慢，非語言性表達(dá)(如表情、手勢)和內(nèi)部言語的應(yīng)用相對完整，不講話時社交能力也相對無損，一般孩子想表達(dá)的意思雖然有各種各樣，但很難把自己所想的完全表達(dá)出來。
二、孩子的所見、所聞、所觸摸的各種體驗(yàn)均可促進(jìn)孩子語言的發(fā)展，某些語言障礙可能與學(xué)習(xí)障礙或孤獨(dú)癥有關(guān)，口語缺陷常伴有詞音形成延遲或異常，理解障礙病人聽不懂別人的問話，以致出現(xiàn)答非所問的情況，假如孩子已近2歲，仍然未曾說出只言片語，或難以聽懂簡單的要求，那么就請教醫(yī)生。
三、小兒語言發(fā)育遲緩，指語言發(fā)育沒有達(dá)到發(fā)育年令應(yīng)有的水平，兒童時期經(jīng)常會出現(xiàn)語言障礙，男孩尤其如此，臨床上明顯的表現(xiàn)為語言表達(dá)問題，語言表達(dá)能力差，聽的能力在語言學(xué)習(xí)過程中也占有極大的分量，聽力差，自然地語言學(xué)習(xí)就會比別人慢。
四、復(fù)述障礙在與他人交談中，病人無法確切地重復(fù)他人所說的數(shù)、字、詞和句子，由于大腦病變導(dǎo)致支配言語的神經(jīng)、肌肉受損所致，聽力問題引起的語言障礙，當(dāng)父母懷疑孩子有聽力問題時，都要盡早請耳鼻喉科大夫檢查聽力，確定聽力喪失的程度，嬰兒2個月時饑餓、不適、疼痛的哭，具有語言的意義。
發(fā)聲障礙：是由于產(chǎn)生聲源和呼吸的喉頭存在器質(zhì)或功能性異常，有些兒童遲遲不說話，有的說話明顯少于同齡兒童。貴陽那個醫(yī)院可以看小孩說話不清楚，貴陽中醫(yī)腦康兒童醫(yī)院大廳寬敞明亮，候診區(qū)通暢便捷。
