表達(dá)語(yǔ)言的缺陷表現(xiàn)為語(yǔ)法及用字不當(dāng)，因而不能把事情說(shuō)清楚，自閉癥兒主要的困難在他們的語(yǔ)言溝通及社交能力上，小孩說(shuō)話說(shuō)不清楚,在貴陽(yáng)什么醫(yī)院看病，貴陽(yáng)中醫(yī)腦康兒童醫(yī)院走“醫(yī)生型、技術(shù)型、學(xué)術(shù)型”辦院路線，全院按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)院設(shè)計(jì)。
一、口語(yǔ)缺陷常伴有詞音形成延遲或異常，自閉癥兒無(wú)法在適當(dāng)時(shí)機(jī)說(shuō)合宜的話，缺乏與人交往的動(dòng)機(jī)，溝通障礙的問(wèn)題也依舊存在，來(lái)自雙語(yǔ)家庭、左撇子或雙手并用的兒童，也可能說(shuō)話較晚，小孩出現(xiàn)語(yǔ)言障礙的情況部分是因?yàn)橄忍煨缘目诿婊蛘呤锹晭У陌l(fā)育異常，發(fā)音異常的情況，家長(zhǎng)需要配合，常與孩子練習(xí)語(yǔ)言和聽(tīng)自己發(fā)音。
二、兒童時(shí)期經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言障礙，男孩尤其如此，重復(fù)語(yǔ)言、口吃，語(yǔ)言障礙對(duì)兒童造成很多不便，影響到了正常的生活，以及心理健康，功能性構(gòu)音障礙：構(gòu)音器官不存在任何障礙和形態(tài)異常，但發(fā)音存在異常，器官性構(gòu)音障礙：構(gòu)音器官不存在運(yùn)動(dòng)障礙，但由于形態(tài)異常而造成的構(gòu)音不清。
三、明顯的情緒創(chuàng)傷或心理社會(huì)的不良因素可影響兒童語(yǔ)言發(fā)育或引起語(yǔ)言障礙，當(dāng)父母懷疑孩子有聽(tīng)力問(wèn)題時(shí)，都要盡早請(qǐng)耳鼻喉科大夫檢查聽(tīng)力，確定聽(tīng)力喪失的程度，有些兒童遲遲不說(shuō)話，有的說(shuō)話明顯少于同齡兒童，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的常見(jiàn)病因就是聽(tīng)力受損，而聽(tīng)力受損大多因?yàn)閺?fù)發(fā)性耳部感染或濕耳所致，6個(gè)月對(duì)周圍人的發(fā)音不引起注意。
四、言語(yǔ)與語(yǔ)言發(fā)育障礙指在發(fā)育早期就有正常語(yǔ)言獲得方式的紊亂，語(yǔ)速過(guò)快或過(guò)慢，語(yǔ)言表達(dá)能力差，語(yǔ)言障礙指聽(tīng)覺(jué)、智能、人際溝通均正常，而語(yǔ)言的理解、表達(dá)及應(yīng)用的能力偏離正常的語(yǔ)言障礙，一般孩子想表達(dá)的意思雖然有各種各樣，但很難把自己所想的完全表達(dá)出來(lái)。
明顯的特征有避免眼神的接觸、不理人、喜歡自己一個(gè)人玩，有些患兒可能會(huì)在以后發(fā)生閱讀或書(shū)寫(xiě)障礙。貴陽(yáng)看小孩說(shuō)話晚哪個(gè)醫(yī)院好，貴陽(yáng)中醫(yī)腦康兒童醫(yī)院實(shí)行“分類定期隨訪”制度。
