“我的孩子這么好動，是不是有多動癥??？”“孩子太愛鬧，如何能讓他安靜下來？”孩子在三到五歲的時候，常會出現(xiàn)特別頑皮好動的情況，這愁壞了很多的爸爸媽媽，有人甚至懷疑孩子是不是有 “多動癥 ”?？纯春贾輳偷﹥和t(yī)院發(fā)育行為科主任肇翠娟如何解答的。

兒童多動癥的主要癥狀表現(xiàn)

• 注意障礙

兒童注意力難以集中，干什么事情總是半途而廢，即使是做游戲也不例外。環(huán)境中的任何視聽刺激都可能分散他們的注意。

• 活動過度

兒童往往從小活動量就大，有的甚至在胎兒期就特別好動。隨著出生后身體機能的發(fā)展更顯得不安分。學會了走就不喜歡再坐，學會了爬樓梯后就上下爬個不停。進幼兒園后，這些兒童也不能按正常要求的時間坐在凳子上。

• 感知覺障礙

表現(xiàn)為視-運動障礙、空間位置知覺障礙、左右辨別不能，經(jīng)常反穿鞋子，聽覺綜合困難及視-聽轉(zhuǎn)換困難等。

• 情緒和行為障礙

多動癥兒童情緒不穩(wěn)，極易沖動，對自己欲望的克制力很薄弱，一興奮就手舞足蹈、忘乎所以，稍受挫折就發(fā)脾氣、哭鬧。他們在學校會經(jīng)常主動與同學爭吵或打架，行為沖動而不顧及后果。如不顧危險從高處跳下；想喝水時不顧杯子里的水是涼是燙，抓起就喝。這些沖動有時會導致一些災(zāi)難性的行為結(jié)果。

多動vs好動，如何準確區(qū)分？

一、專注力：好動與多動癥的孩子，在做事情的表現(xiàn)上來看，都有容易分心，無法把注意力集中在一點的特征。

但是好動的孩子在面對自己喜歡的事情上可以有足夠的專注力，比如孩子喜歡玩拼圖，玩的時候就會注意力集中，并且很安靜，但是多動癥的孩子做什么事情的時候都不能做到真正的專注。

——不同年齡的小孩子注意力持續(xù)時間是不一樣的。

二、自控力：多動癥的孩子自控能力差，不僅僅是喜歡亂動，亂跑，小手不停地玩一些東西之外，孩子即便是在老師和家長的監(jiān)督下，也不能很好地收斂自己的行為。

正常兒童雖然表現(xiàn)散漫，如上課做小動作，甚至吵鬧打架，但當他意識到必須控制自己時，他能控制得住，而多動癥的孩子卻不能控制自己。

很多患有多動癥的兒童在做事情時不考慮后果、易沖動。

三、行為目的：多動癥的孩子和好動的孩子，雖然都是喜歡做一些被禁止或者是打破規(guī)則的事情，但是對于為什么這樣做，這兩種孩子卻有明顯的區(qū)別。

孩子活潑好動是天性，但如果孩子在有喂食困難、難以入睡或者睡著時難以叫醒等情況時，大部分是存在多動傾向，多動癥的孩子喜歡不停的“活動”，但是孩子沒有自己的目的，就是單純的想要動起來，他所做的事情是沒有計劃的， 想干什么就干什么，對自己的想法和行為沒有節(jié)制，隨時起意、隨時終止，如果要問孩子為什么這樣做，孩子自己也不知道。

但是好動的孩子，喜歡動大多是因為自己內(nèi)心的想法和主意。他會有自己的計劃，比如做一些小動作，好動的孩子，可以明確的說出來自己為什么要那么做。

四、存在發(fā)育障礙：大部分多動癥兒童在智力發(fā)育上會存在障礙，他們在上學時會難以適應(yīng)一般的教學安排，需要格外輔導，或者有些兒童會存存在感知障礙，在閱讀方面有困難，甚至有些神經(jīng)系統(tǒng)功能障礙異常，在系鞋帶、畫圖、寫字都不能獨立完成。

正常兒童做快速、反復和輪換動作時，表現(xiàn)得靈活自如，而多動癥兒童卻表現(xiàn)得很笨拙。

你們知道了嗎？家長在家應(yīng)該多關(guān)注孩子的行為，不要再給好動的孩子貼上“多動癥”的標簽了，應(yīng)該對他們進行合理引導，如果發(fā)現(xiàn)孩子有多動癥狀時，建議家長帶孩子到專業(yè)的兒童醫(yī)院進行排查，早干預(yù)早治療。