輕微自閉癥的孩子會(huì)和父母互動(dòng)，有一定的語(yǔ)言交流能力，但不會(huì)跟正常的兒童一樣與父母撒嬌。重度自閉癥不會(huì)互動(dòng)，大部分自閉癥兒童都語(yǔ)言發(fā)育遲緩，無(wú)法與其他人交流，無(wú)法建立正常的人際關(guān)系。發(fā)現(xiàn)患者在3歲以前出現(xiàn)自閉癥的癥狀，因及時(shí)將自閉癥兒童送到醫(yī)院進(jìn)行診斷，越早治療治療效果越好。南京?？谱蚤]癥醫(yī)院，南京腦康中醫(yī)院是南京市醫(yī)管直屬的，集臨床、教學(xué)、科研、預(yù)防、保健、康復(fù)為一體的專家型中醫(yī)醫(yī)院。
在語(yǔ)義方面，自閉癥孩子表現(xiàn)為語(yǔ)義不清。他們只能理解語(yǔ)言的形象意義，不能理解語(yǔ)言的抽象意義和引申意義。例如我們提到“花”這個(gè)字的時(shí)候，我們的腦海里呈現(xiàn)的可能是一朵花，也可能是花錢、花時(shí)間的意思，但自閉癥兒童聽(tīng)到這個(gè)字，只能想到形象的一朵花，很難做其他的延展。
另一方面，自閉癥患者對(duì)事物聯(lián)系歸納的能力是欠缺的，在生活中，他們可以學(xué)習(xí)各種技巧，使用各種語(yǔ)言，卻未必能明白不同事物之間的關(guān)系。例如，自閉癥孩子學(xué)會(huì)了穿衣服，卻未必能理解出門衣著整潔對(duì)自己開(kāi)展社交會(huì)有很大的影響，別的小朋友通常不會(huì)和穿著邋里邋遢的孩子玩耍。
社會(huì)交往障礙是自閉癥孩子核心障礙，是一個(gè)孩子之所以被診斷為自閉癥的主要依據(jù)！然而，很多家長(zhǎng)對(duì)正常孩子社會(huì)交往能力的發(fā)展并不是很了解，很容易忽視孩子的社交缺陷。
但是，自閉癥孩子的智力水平并不是固定不變的，有研究表明，通過(guò)科學(xué)干預(yù)后，可以顯著提升自閉癥孩子的智力水平，癥狀也會(huì)轉(zhuǎn)輕，長(zhǎng)大后也可以擁有獨(dú)立生活的能力。
自閉癥孩子雖然伴有全面的發(fā)育遲緩現(xiàn)象，但各個(gè)方面的發(fā)育并不平衡。有的自閉癥兒童連生活都不能自理，但卻有很強(qiáng)的計(jì)算能力或者繪畫(huà)、音樂(lè)能力，有的兒童幾乎沒(méi)有語(yǔ)言能力，但在記憶力、識(shí)別顏色、識(shí)別形狀等方面表現(xiàn)突出。
