南京多動癥康復(fù)醫(yī)院哪個好？南京腦康中醫(yī)醫(yī)院是一家以中西醫(yī)結(jié)合治療為特色，集歷史性、專業(yè)性、科研性于一體的醫(yī)院?？床【褪强磳＜?，南京腦康中醫(yī)院一直注重專家隊伍建設(shè)，醫(yī)院專家會診平臺匯聚了一批主任醫(yī)師，副主任醫(yī)師，中醫(yī)醫(yī)師等強勢醫(yī)資，專家團隊臨床經(jīng)驗豐富，專業(yè)實力強勁，發(fā)揮各專家所長，在綜合研討探究的基礎(chǔ)上為患者制定個性化診療方法，精準(zhǔn)治療，避免走入治療誤區(qū)。

　　很多人擔(dān)心，如果一個孩子患有多動癥，會不會伴隨著智力低下，但事實并非如此。如果一個孩子患有多動癥，它主要表現(xiàn)在孩子無法集中注意力，這將導(dǎo)致表現(xiàn)下降。我們來看看多動癥的臨床表現(xiàn)。

　　(一)多動是指與大多數(shù)同年齡、同性別的兒童相比，兒童的活動水平超出了其發(fā)育的適當(dāng)水平。大多數(shù)多動癥病例始于兒童早期，但也有一些兒童在嬰兒期就開始了。在嬰兒期，孩子特別活潑，愛從搖籃或車?yán)锱莱鰜?，?dāng)他們開始走路時，經(jīng)常會跑；幼兒后，孩子活躍，不能靜坐，愛爬上爬下，翻箱倒柜，難以安靜地玩耍。上學(xué)后，由于小學(xué)生的活動需要受到紀(jì)律的制約，兒童過度活動的癥狀更加突出。孩子上課不能坐，在座位上扭來扭去，小動作頻繁，咬鉛筆、玩橡皮甚至?xí)鼛?，不聽課和與同學(xué)交談，甚至離開座位擾亂課堂秩序；課后挑釁同學(xué)，說話多，好跑鬧，難安靜。進入青春期后，可以看到孩子減少小動作，但可能會感到主觀坐立不安。

　　(二)注意力障礙，患有注意力障礙的兒童，其注意力的表現(xiàn)很容易受到環(huán)境的影響而分散，因此注意力集中的時間較短。在玩積木或其他游戲時，他們也傾向于注意力不集中。在課堂上，他們集中精力聽課的時間很短，老師布置的作業(yè)經(jīng)常聽不見，使作業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)遺漏、倒轉(zhuǎn)和解讀錯誤。他們幾乎對來自四面八方的刺激作出反應(yīng)，而不能過濾掉無關(guān)的刺激。比如，孩子在上課的時候，當(dāng)窗外有鳥叫的時候，他們就會把注意力轉(zhuǎn)移到鳥身上，所以很難集中注意力。

　　(三)情緒不穩(wěn)定，沖動的孩子自我約束能力差，容易挑釁，在遇到一些不愉快的刺激時，往往過于興奮，或者反應(yīng)憤怒，經(jīng)常因為一些小事情與同學(xué)發(fā)生爭吵和打架。他們在行動之前，不經(jīng)過大腦的考慮，也不顧后果，那種小題大做的感覺，甚至在沖動之下傷人毀物。孩子情緒不穩(wěn)定，哭笑無常，有要求一定要馬上滿足，很任性，否則就會哭鬧發(fā)脾氣。

　　多動癥除了以上三種臨床表現(xiàn)外，還表現(xiàn)在兒童的學(xué)習(xí)困難上，在學(xué)習(xí)上往往比正常兒童差。主要是因為多動癥患兒平時過于活躍，注意力出現(xiàn)問題，導(dǎo)致多動癥患兒在學(xué)習(xí)上總是跟不上。