南京治自閉癥去哪家醫(yī)院？南京腦康中醫(yī)院是一家綜合性醫(yī)院，是集醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)于一體的綜合性醫(yī)院。醫(yī)院自成立以來，以中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)為基礎(chǔ)，默默耕耘于望、聞、問、切與辯證施治之妙方良藥的開拓與創(chuàng)新，通過運(yùn)用中醫(yī)特色診斷方法，結(jié)合中藥配伍的千變?nèi)f化辯證施治，對(duì)治療常規(guī)疾病、非常規(guī)性疑難雜癥等疾病時(shí)刻保持走在中醫(yī)藥科技與學(xué)術(shù)的，是一所真正具有特色中醫(yī)的中醫(yī)院。

　　兒童自閉癥是一種情感障礙，兒童似乎作為獨(dú)立的個(gè)體生活在人類天地之外。沒有情感，隨著現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展，兒童自閉癥的康復(fù)有了新的突破。兒童自閉癥的訓(xùn)練要注意以下幾點(diǎn)。

　　一，教師要主動(dòng)對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行行為訓(xùn)練。普通小學(xué)使用的耳語信箱、熱線、學(xué)生主動(dòng)與老師交談等方法，并不適合自閉癥兒童。

　　在自閉癥兒童的咨詢中，老師主動(dòng)關(guān)心和幫助孩子。作為一名教師，這種對(duì)孩子的關(guān)心不能僅限于一次或兩次。

　　自閉癥兒童的心理障礙不是偶然發(fā)生的，而是終生的。因此，教師應(yīng)該像母親一樣關(guān)心自閉癥兒童。通過培訓(xùn)，接觸孩子，了解孩子，掌握自閉癥兒童的行為習(xí)慣、氣質(zhì)和性格，與他們建立相對(duì)兼容的關(guān)系，讓自閉癥兒童能夠配合老師的培訓(xùn)。

　　二，對(duì)自閉癥兒童的培訓(xùn)要持續(xù)。自閉癥兒童的訓(xùn)練結(jié)果遠(yuǎn)不如非自閉癥兒童。一般來說，普通孩子由于某些事情引起的心理問題，經(jīng)過心理老師的指導(dǎo)和指導(dǎo)，用不了多久就會(huì)恢復(fù)正常，但對(duì)于自閉癥兒童的訓(xùn)練，一年、兩年、十年效果都不大。這就需要教練員能夠面對(duì)自閉癥兒童的情感冷漠進(jìn)行堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練。

　　三，對(duì)自閉癥兒童的訓(xùn)練以個(gè)體訓(xùn)練為主。普通小學(xué)的心理咨詢形式多種多樣，有心理咨詢、團(tuán)體咨詢、個(gè)別咨詢等。但自閉癥兒童的訓(xùn)練多采用個(gè)體訓(xùn)練，群體訓(xùn)練難以實(shí)施。

　　四，對(duì)自閉癥兒童的訓(xùn)練要遵循開放的原則。在普通小學(xué)的個(gè)體心理咨詢中，要遵循保密的原則，孩子的秘密作為家教不要為他公開。

　　這些指示不是一成不變的。老師和家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的特點(diǎn)做一些調(diào)整。在教師對(duì)孩子進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)的同時(shí)，家長(zhǎng)也要在生活上引導(dǎo)孩子，讓孩子多接觸外界，多和同齡的其他孩子玩耍，這樣效果更好。