河南省醫(yī)藥科學(xué)研究院附屬醫(yī)院是一所綜合醫(yī)院，是鄭州市醫(yī)保定點(diǎn)醫(yī)院。河南省醫(yī)藥科學(xué)研究院附屬醫(yī)院兒科是該院的一個(gè)重要科室。它是一個(gè)集孩子健康管理、孩子早期發(fā)育、孩子行為發(fā)育、孩子疾病預(yù)防和治療于一體的專(zhuān)業(yè)醫(yī)院。

　　所選擇的教育內(nèi)容應(yīng)生動(dòng)、具體、直觀。由于智力低下兒童難以集中注意力，他們經(jīng)常使用圖片、實(shí)物等具體直觀的教具來(lái)解釋教育內(nèi)容，加深印象。教育過(guò)程中更多的重復(fù)和解釋。

       智力低下兒童反應(yīng)遲鈍，記憶力差，難以接受所學(xué)知識(shí)。即使他們學(xué)得很快，他們也會(huì)忘記。有時(shí)，一個(gè)單詞需要重復(fù)幾十次或幾百次。家長(zhǎng)們不應(yīng)該對(duì)此感到厭倦，應(yīng)該長(zhǎng)期堅(jiān)持，以取得教育效果。治療小孩智力低下哪個(gè)醫(yī)院好,河南省哪個(gè)醫(yī)院看小兒智力低下好

　　兒童智力低下的表現(xiàn)

　　1.肌肉張力異常：智力低下或腦癱兒童的肌肉張力低于或高于正常兒童。

　　2.運(yùn)動(dòng)延遲，主動(dòng)運(yùn)動(dòng)減少：正常兒童在3個(gè)月大時(shí)傾向于俯臥時(shí)抬起頭，仰臥時(shí)有踢腿動(dòng)作。然而，患有智力低下和腦癱的兒童很少參與這些運(yùn)動(dòng)。正常兒童在4-5個(gè)月大時(shí)可以主動(dòng)伸手觸摸物體，而智力低下和腦癱兒童的上肢活動(dòng)很少。

　　3.反射異常：正常兒童的頭部位置突然下降會(huì)引起擁抱反射（如驚嚇），通常在6個(gè)月后消失。然而，在智力低下或腦癱的兒童中，這種反射并沒(méi)有消失。還有其他各種反射異常。治療小孩智力低下哪個(gè)醫(yī)院好,河南省哪個(gè)醫(yī)院看小兒智力低下好

　　4.姿勢(shì)異常：智力低下和腦癱兒童經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)頭向后仰、坐了6個(gè)月后向后倒、夾腿、小便困難和換尿布等情況。

　　鼓勵(lì)孩子們做他們能做的事。由于智力低下兒童得到他人更多的照顧，使用手機(jī)的頻率較低，這顯然不利于他們的發(fā)展。在教育智力低下兒童的過(guò)程中，有必要從飲食、衣著和照顧自己的排便開(kāi)始，逐步提高他們的自理能力。隨著孩子們年齡的增長(zhǎng)，還應(yīng)該鼓勵(lì)他們做一些家務(wù)，比如掃地、擦桌子和摘蔬菜。

　　鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子們的進(jìn)步。智力低下兒童也有自尊。父母不應(yīng)該批評(píng)孩子學(xué)習(xí)緩慢或不會(huì)學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@只會(huì)讓他們更加自卑。當(dāng)孩子們不能學(xué)習(xí)時(shí)，他們應(yīng)該有耐心。一旦他們注意到任何進(jìn)展，就應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，以增強(qiáng)他們的信心。治療小孩智力低下哪個(gè)醫(yī)院好,河南省哪個(gè)醫(yī)院看小兒智力低下好