南京兒童自閉癥康復(fù)中心？南京腦康中醫(yī)醫(yī)院是一家以中西醫(yī)結(jié)合治療為特色，集歷史性、專業(yè)性、科研性于一體的醫(yī)院?？床【褪强磳＜?，南京腦康中醫(yī)院一直注重專家隊(duì)伍建設(shè)，醫(yī)院專家會(huì)診平臺(tái)匯聚了一批主任醫(yī)師，副主任醫(yī)師，中醫(yī)醫(yī)師等強(qiáng)勢(shì)醫(yī)資，專家團(tuán)隊(duì)臨床經(jīng)驗(yàn)豐富，專業(yè)實(shí)力強(qiáng)勁，發(fā)揮各專家所長(zhǎng)，在綜合研討探究的基礎(chǔ)上為患者制定個(gè)性化診療方法，精準(zhǔn)治療，避免走入治療誤區(qū)。

　　雖然自閉癥是由先天因素引起的比較多，但是后天環(huán)境的影響也是非常重要的，所以下面我們就介紹一下自閉癥的預(yù)防方法，這樣的預(yù)防方法不僅關(guān)系到孩子本身，對(duì)周圍的人群也是一個(gè)至關(guān)重要的因素。

　　首先，缺乏溝通和關(guān)懷是自閉癥兒童的根源，家長(zhǎng)應(yīng)該積極創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)。確保每天有固定的時(shí)間單獨(dú)和孩子說話。父母可以選擇在飯后和睡前與孩子交談。將時(shí)間限制在15到20分鐘，因?yàn)檫@是孩子注意力集中的時(shí)候。談?wù)撃愫⒆酉矚g的話題。平時(shí)，選擇一些能激發(fā)孩子交流欲望，培養(yǎng)良好的親子閱讀交流技能的閱讀材料。孩子們也可以和他們的父母玩游戲來激發(fā)他們的孩子交流的欲望。

　　二、父母、老人之間不一致的教育方式是自閉癥的催化劑。重要的是統(tǒng)一內(nèi)外的教育觀念。不一致的教育方式表現(xiàn)為:祖父母疼愛子女，認(rèn)為子女膽小內(nèi)向，是個(gè)性的表現(xiàn)。當(dāng)他們長(zhǎng)大后，情況會(huì)更好。父母很嚴(yán)格，會(huì)采取一切手段來干涉他們孩子的行為。這不僅會(huì)使問題得不到解決，還會(huì)使情況變得更糟。此時(shí)，父母應(yīng)該做的是從多個(gè)角度觀察他們的孩子，與同齡的孩子做相應(yīng)的比較，客觀地評(píng)價(jià)他們的孩子，找出差異，反思自己的成長(zhǎng)。向孩子的老師多詢問一些情況，聽老師的建議。

　　三、自卑是自閉癥兒童的強(qiáng)大殺手。父母應(yīng)該幫助孩子建立信心和素質(zhì)。自閉癥兒童通常在許多方面都不如他人，所以表揚(yáng)和鼓勵(lì)對(duì)自閉癥兒童來說意義重大。成功的經(jīng)歷對(duì)自閉癥兒童來說并不容易。因此，父母應(yīng)該降低他們的標(biāo)準(zhǔn)，為他創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，并努力探索和擴(kuò)大他的優(yōu)勢(shì)。例如，當(dāng)孩子們自己吃飯時(shí)，即使他們吃得滿地都是米粒，他們也應(yīng)該明確地說:“你自己吃了。太棒了！”只要是有積極行為意義的，及時(shí)給予口頭肯定和鼓勵(lì)。

　　四.溝通能力的缺乏是自閉癥兒童大的障礙。他們應(yīng)該積極為他們的孩子創(chuàng)造交流空間。自閉癥兒童喜歡躲在角落里，不愿與人交往，或者缺乏溝通技巧。父母應(yīng)該創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)讓他們的孩子接觸周圍的人，開闊他們的視野，豐富他們的經(jīng)歷。帶你的孩子去公園玩，或者在假期為你這個(gè)年齡的孩子參加聚會(huì)。如果有條件，家庭也可以在家里飼養(yǎng)一些小動(dòng)物，讓孩子在飼養(yǎng)動(dòng)物的過程中減少對(duì)交流的恐懼，提高交流能力。

　　對(duì)年幼的孩子來說，自己擺脫自閉癥是非常困難的。因此，家長(zhǎng)必須在這個(gè)時(shí)候給他們正確的指導(dǎo)。好動(dòng)員周圍的人，使長(zhǎng)期的環(huán)境影響能夠讓孩子慢慢走出自閉癥的陰影，恢復(fù)正常的生活。