南京哪個醫(yī)院治多動癥治的好？南京腦康中醫(yī)院位于江蘇省南京市鼓樓區(qū)熱河南路207號，是南京市醫(yī)管直屬的，集臨床、教學(xué)、科研、預(yù)防、保健、康復(fù)為一體的專家型兒童醫(yī)院。南京腦康兒童醫(yī)院堅信"康復(fù)一個孩子，幸福一個家庭"，在一切一孩子為中心的起跑線上，率先起航，全力打造溫馨的就診環(huán)境，網(wǎng)上免費預(yù)約、專家親診、一對一診療等貼心的服務(wù)，讓患兒放心診療。

　　注意缺陷多動障礙是每個人都頭疼的問題，因為注意缺陷多動障礙的治療是一個漫長的過程，不能一蹴而就。我們需要堅持下去。多動癥的癥狀有哪些？

　　1.注意缺陷

　　主動注意保持時間無法達(dá)到與兒童年齡、智商相應(yīng)的水平，是多動障礙的核心癥狀之一。兒童的注意力容易被環(huán)境分散，注意力集中時間短。因此，他們在玩積木或上課時似乎經(jīng)常會注意力不集中，很容易被環(huán)境分散注意力。注意到物體經(jīng)常從一個活動轉(zhuǎn)移到另一個活動，并且似乎通過注意到新的東西而對原來的失去興趣。在做作業(yè)的課堂上，做功課時也不能全神貫注，邊做邊玩，不斷改變作業(yè)內(nèi)容，并以喝水和吃飯為由不斷打斷作業(yè)。粗心、隨意涂改、分散，因行動拖拉而使作業(yè)時間明顯延長。他們幾乎對來自四面八方的刺激都有反應(yīng)，不能過濾不相關(guān)的刺激，因此很難集中注意力。幾個孩子盯著發(fā)呆，坐在教室里盯著老師，而他們內(nèi)心的活動早已蕩然無存。當(dāng)出現(xiàn)輕度注意力缺陷時，用戶可以專注于他/她感興趣的活動，例如看電視和聽故事。當(dāng)認(rèn)真注意缺陷時，不能專注于任何活動。

　　2.過度活動

　　大多數(shù)孩子從小就特別活躍。在需要相對安靜的環(huán)境中，活動量和活動內(nèi)容顯著增加，這在需要自我克制或有序安排的情況下尤為突出。這是多動癥的另一個核心癥狀。大部分過度活動始于幼兒期，由于各種限制，進入小學(xué)后變得更加明顯。有些孩子在嬰兒期開始過度活躍。他們非?；钴S，會從搖籃或車?yán)锱莱鰜?。?dāng)他們開始學(xué)習(xí)走路時，他們經(jīng)常跑而不是走。這個孩子稍微大一點，不會讀幾頁漫畫書，所以他把它換成另一頁，甚至把它撕了。有時會很混亂。進入小學(xué)后，課堂上表現(xiàn)得太多躁動和小動作明顯，不能坐，在座位上扭來扭去，左顧右盼，東張西望，搖表轉(zhuǎn)椅，話多嘈雜，閑不住，經(jīng)常招惹別人，凡是能遇到的事情總會碰，故意弄出聲音來吸引別人的注意。經(jīng)常與同學(xué)吵架或打架，經(jīng)常因為好心的打斷和干擾，容易引起老師的厭煩，不遵守課堂紀(jì)律和秩序。像危險的游戲，爬上爬下，像惡作劇。

　　持續(xù)性多動是指發(fā)生在學(xué)校、家庭和醫(yī)生辦公室內(nèi)的一種多動。常由發(fā)病年齡早、持續(xù)時間長、癥狀嚴(yán)重、認(rèn)知障礙或智商低引起，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績和人際關(guān)系。情境性多動是指一種只在某些場合發(fā)生，而在其他場合不發(fā)生的多動。各種功能的損害程度低于持續(xù)性多動。

　　3.沖動

　　由于缺乏克制，過度活躍的兒童經(jīng)常對不愉快的刺激反應(yīng)過度，并且經(jīng)常不假思索地行動。他們很容易被激怒，魯莽和破壞性。表現(xiàn)為幼稚、任性、涵養(yǎng)差，容易激起沖動，容易受外界刺激而興奮，強烈的挫敗感。行事唐突、莽撞，事先缺乏周密的考慮，不顧行為的后果，以致在危險的沖動下做出傷人或破壞的行為，以后也不會吸取教訓(xùn)。他們想要什么，都得馬上滿足，否則哭哭啼啼，發(fā)脾氣，經(jīng)常找麻煩。他們情緒不穩(wěn)定，會無緣無故地尖叫或制造麻煩，而且不耐煩，做事匆忙。沖動是多動癥的一個突出而常見的癥狀。因此，也有學(xué)者將其作為核心癥狀。