南京多動(dòng)癥兒童醫(yī)院哪個(gè)好？南京腦康中醫(yī)院是一家綜合性醫(yī)院，是集醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)于一體的綜合性醫(yī)院。醫(yī)院自成立以來，以中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)為基礎(chǔ)，默默耕耘于望、聞、問、切與辯證施治之妙方良藥的開拓與創(chuàng)新，通過運(yùn)用中醫(yī)特色診斷方法，結(jié)合中藥配伍的千變?nèi)f化辯證施治，對治療常規(guī)疾病、非常規(guī)性疑難雜癥等疾病時(shí)刻保持走在中醫(yī)藥科技與學(xué)術(shù)的，是一所真正具有特色中醫(yī)的中醫(yī)院。

　　兒童注意缺陷多動(dòng)障礙現(xiàn)在是家長頭疼的問題，孩子總是動(dòng)得太多，表現(xiàn)越來越差，對孩子的學(xué)習(xí)造成了很大的影響，兒童注意缺陷多動(dòng)障礙有多種表現(xiàn)形式，下面讓我們來看看兒童注意缺陷多動(dòng)障礙的哪些表現(xiàn)？

　　1.注意缺陷:ADHD兒童主要表現(xiàn)為明顯的主動(dòng)注意缺陷和較強(qiáng)的被動(dòng)注意缺陷。他們很難用主觀的努力和目的來集中注意力。注意力集中的時(shí)間很短，他們很容易被外界干擾分散注意力。由于有趣的故事或喜愛的游戲，輕度ADHD兒童可以在一段時(shí)間內(nèi)保持注意力。那些病情嚴(yán)重的人對許多事情都不感興趣，不能專注于它們，也不能從頭到尾完成一件事。上課不能專心聽課，小動(dòng)作，東張西望，忙忙碌碌；他們中的一些人沒有表現(xiàn)出任何過度活躍。他們只是坐在教室里，似乎在聽老師講課。其實(shí)思想溜神、開小差，胡思亂想，他們根本不聽老師的，也沒有記住講座的內(nèi)容。

　　2.運(yùn)動(dòng)過多:ADHD兒童的運(yùn)動(dòng)明顯多于正常兒童。他們的活動(dòng)往往是盲目的，沒有一定的目的，他們無法控制自己。他們經(jīng)常保持手腳并用，一刻也不能坐，上課時(shí)的小動(dòng)作特別多，咬指甲、割膠、東摸、西敲敲；有些話特別多，喜歡打斷，惹人反感；有些人在教室里走動(dòng)，不遵守教室紀(jì)律；下課后，他們會跑來跑去，跳來跳去，東奔四跑不知休息，爬高跳下不知危險(xiǎn)。經(jīng)常和同學(xué)鬧，推推撞，容易造成意外傷害；不遵守學(xué)校紀(jì)律，不珍惜公共物品，教室門窗、桌椅被損壞。

　　3.沖動(dòng)和任性:多動(dòng)癥兒童對自己的行為控制不佳。他沖動(dòng)又興奮。當(dāng)事情出錯(cuò)時(shí)，他不冷靜也不耐心。他脾氣暴躁，經(jīng)常生氣、咒罵甚至打人。他們拖拉，有開始但沒有結(jié)束，或者粗心大意。他們的行為很天真，不知道是非。他們喜歡和比自己小的孩子玩耍，經(jīng)常欺負(fù)比自己弱的孩子。有些人喜歡撒謊，呆在家里，離家出走，流落街頭，甚至被壞人利用走上犯罪之路。

　　4.情緒不穩(wěn)定:多動(dòng)癥兒童情緒不穩(wěn)定，容易情緒波動(dòng)，處于窘迫境地。當(dāng)你不開心的時(shí)候，你會感到沮喪，保持沉默，或者發(fā)脾氣，不停地哭。開心的時(shí)候，侃侃和談笑，或者破涕為笑，吹牛。在情感上缺乏榮譽(yù)感，對父母和老師的表揚(yáng)或批評，做自己的事情，在情感上大呼小叫，發(fā)脾氣，亂摔東西；當(dāng)您抑郁時(shí)，您會感到憂郁和抑郁。你不會考慮學(xué)習(xí)，你會反應(yīng)緩慢，你會拖拖拉拉，你不會做作業(yè)很長一段時(shí)間。如父母、老師過于嚴(yán)厲或放任自流，都有可能使多動(dòng)癥兒童產(chǎn)生自卑、自暴自棄和逆反心理。