南京治療多動(dòng)癥哪里醫(yī)院好？南京腦康中醫(yī)院是一家綜合性醫(yī)院，是集醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)于一體的綜合性醫(yī)院。醫(yī)院自成立以來，以中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)為基礎(chǔ)，默默耕耘于望、聞、問、切與辯證施治之妙方良藥的開拓與創(chuàng)新，通過運(yùn)用中醫(yī)特色診斷方法，結(jié)合中藥配伍的千變?nèi)f化辯證施治，對(duì)治療常規(guī)疾病、非常規(guī)性疑難雜癥等疾病時(shí)刻保持走在中醫(yī)藥科技與學(xué)術(shù)的，是一所真正具有特色中醫(yī)的中醫(yī)院。

　　兒童活潑好動(dòng)的天性總是使我們看不到多動(dòng)癥的存在。而這種情況的出現(xiàn)，無疑鼓勵(lì)了多動(dòng)癥的不斷發(fā)展。專家表示，雖然多動(dòng)癥不容易發(fā)現(xiàn)，但它總是顯示出缺陷。但發(fā)現(xiàn)它的先決條件是，我們應(yīng)該知道一切關(guān)于多動(dòng)癥。那么，多動(dòng)癥的癥狀是什么呢？

　　1、任性沖動(dòng):孩子做事往往不考慮后果，而出現(xiàn)任性沖動(dòng)。照例沒有老師的允許，搶先回答問題；經(jīng)常打斷別人的談話，不管場(chǎng)合和人物；經(jīng)常干涉他人的活動(dòng)，不考慮后果；攀登高或低或奔跑和打鬧，不考慮周圍的危險(xiǎn)因素，往往會(huì)給自己或他人帶來傷害。與此同時(shí)，孩子極其任性，有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出抗拒或攻擊性行為。

　　2、隱瞞與否認(rèn):為了避免指責(zé)，一些多動(dòng)癥兒童通過開玩笑、小丑、做鬼臉和哄騙來控制局面并引起批評(píng)者的注意，從而搶先接受老師或父母的批評(píng)。這種掩飾和否認(rèn)實(shí)際上會(huì)加重多動(dòng)癥的癥狀，降低藥物治療的有效性。

　　3、咬指甲:多動(dòng)癥兒童有哪些不良行為多動(dòng)癥兒童往往會(huì)忍不住用牙齒把長(zhǎng)出來的指甲咬掉。嚴(yán)重者可咬十個(gè)指甲很短，甚至指甲床出血。有的孩子不僅咬手指甲，還經(jīng)常咬腳趾甲，有的孩子咬手的每一個(gè)小關(guān)節(jié)側(cè)面的皮膚，久而久之，皮膚咬增厚。此外，還有一些孩子有咬袖子、戴紅領(lǐng)巾等不良習(xí)慣，這些不良習(xí)慣很難通過家長(zhǎng)和老師的教育來糾正。這也是一種不良行為。

　　4、拔頭發(fā):多動(dòng)癥兒童有哪些不良行為因?yàn)榇蟛糠趾⒆拥母改覆徽J(rèn)為這是一個(gè)壞習(xí)慣，所以孩子較少。此外，還有一些孩子拔眉毛、睫毛、嘴唇周的頭發(fā)等。這種行為的原因大多是出于對(duì)美的熱愛、模仿和好奇。這種孩子認(rèn)為他們的眉毛不漂亮?xí)r，他們的母親拉他們出來，并認(rèn)為他們的嘴唇周圍的細(xì)毛是不漂亮?xí)r，他們的父親刮胡子，所以他們開始拉他們好奇地用一把刀刮。

　　5.吸吮手指:多動(dòng)癥兒童有什么不良行為吸吮是嬰兒出生的原始反映。隨著嬰兒的成長(zhǎng)，2~3歲時(shí)，孩子的自主生活能力逐漸建立，語(yǔ)言和運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展，吮吸手指的現(xiàn)象也逐漸消失。如果此時(shí)仍有孩子吮吸手指并繼續(xù)這樣做，特別是當(dāng)他們饑餓、緊張或興奮時(shí)，如果不能得到糾正，將成為一種壞習(xí)慣。

　　6.幻想與孤獨(dú):ADHD兒童由于在學(xué)校和家庭中得不到應(yīng)有的關(guān)心、照顧和樂趣，會(huì)自己尋找一個(gè)“安靜快樂”的精神慰藉和滿足，并逐漸表現(xiàn)出幻想和孤獨(dú)的癥狀。幻想和孤獨(dú)行為勢(shì)必影響他們的學(xué)業(yè)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難，隨著時(shí)間的推移容易形成適應(yīng)障礙。

　　7.退縮和回避:失敗和挫折的經(jīng)歷使多動(dòng)癥兒童害怕再次受到攻擊，因此他們求助于退縮和回避來保護(hù)自己，試圖改變到處指責(zé)他們的局面。兒童的這種退縮與回避行為常被父母、教師視為故意對(duì)抗，形成“退縮與回避-懲罰加重-退縮與回避”的惡性循環(huán)，加重了ADHD的癥狀。

　　8.過度補(bǔ)償:部分ADHD兒童憑借自身在組織能力和體力上的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，在課堂上組織小團(tuán)體，帶頭規(guī)范、操縱或強(qiáng)迫其他學(xué)生加入，在課堂內(nèi)外對(duì)同學(xué)進(jìn)行詰問、欺負(fù)、批評(píng)和鄙視，以抗衡自卑心理，彌補(bǔ)自尊心受到的傷害。