貴陽有沒有兒童語言發(fā)育遲緩的醫(yī)院？2歲時(shí)不會(huì)說單詞，3歲時(shí)不會(huì)講2個(gè)單詞或短語，對語言障礙孩子的培育，不僅要在語言治療室中，更要結(jié)合生活進(jìn)行，并根據(jù)孩子語言發(fā)展正常規(guī)律逐漸形成教學(xué)，貴陽中醫(yī)腦康兒童醫(yī)院一直堅(jiān)持為患者提供高品質(zhì)、全方位的醫(yī)療服務(wù)，走“醫(yī)生型、技術(shù)型、學(xué)術(shù)型”辦院路線。

　　一、兒童語言障礙又稱溝通障礙，構(gòu)音異常，即說話不清晰，有的小兒是個(gè)別發(fā)音的錯(cuò)誤，有的則是很多的錯(cuò)誤，以致他人聽不懂，可能有表達(dá)性語言障礙的家族史，口語表達(dá)障礙病人不能表達(dá)自己想說什么，或說錯(cuò)字，發(fā)錯(cuò)音，明顯的情緒創(chuàng)傷或心理社會(huì)的不良因素可影響兒童語言發(fā)育或引起語言障礙，假如孩子已近2歲，仍然未曾說出只言片語，或難以聽懂簡單的要求，那么就請教醫(yī)生。

　　二、很多自閉癥兒童到了一定的年齡還不會(huì)說話，閱讀障礙病人不能理解書面材料的內(nèi)容和意義，混淆一些意義相近或字形相似的字和聲調(diào)，以致錯(cuò)誤理解文章的內(nèi)容，表達(dá)性語言發(fā)育遲緩超出了患兒智齡的正常變異范圍，而感受性言語技能仍在正常范圍以內(nèi)，某些語言障礙可能與學(xué)習(xí)障礙或孤獨(dú)癥有關(guān)，不要預(yù)先領(lǐng)會(huì)孩子的話，失語癥指語言獲得后，由于腦血管病或顱腦損傷，損傷了大腦半球的語言中樞所產(chǎn)生的語言障礙。

　　三、孤獨(dú)癥兒童的一個(gè)重要特征即交流障礙，并伴有交往困難和刻板的重復(fù)性動(dòng)作，語言表達(dá)能力差，流利性問題，兒童說話流利性問題表現(xiàn)為說話中有停頓、重復(fù)、延長和阻塞現(xiàn)象，自閉癥患兒很多存在語言障礙，語言表達(dá)和理解能力缺陷的寶貝不能正常的與別人說話，言語與語言發(fā)育障礙指在發(fā)育早期就有正常語言獲得方式的紊亂。

　　四、語速過快或過慢，當(dāng)父母懷疑孩子有聽力問題時(shí)，都要盡早請耳鼻喉科大夫檢查聽力，確定聽力喪失的程度，功能性構(gòu)音障礙：構(gòu)音器官不存在任何障礙和形態(tài)異常，但發(fā)音存在異常，原因可能是寶寶口腔動(dòng)作協(xié)調(diào)性、口腔靈敏度較差及語言聽辨力不良造成，強(qiáng)調(diào)早期發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，及時(shí)去培育和訓(xùn)練，書寫障礙因高級腦功能受損導(dǎo)致的失寫癥(不能流暢書寫，寫錯(cuò)字，用錯(cuò)詞)，或因肢體癱瘓，導(dǎo)致的書寫能力喪失。

　　孩子的所見、所聞、所觸摸的各種體驗(yàn)均可促進(jìn)孩子語言的發(fā)展，寶寶說話時(shí)語音不清的情形。貴陽中醫(yī)腦康兒童醫(yī)院堅(jiān)持貫徹以患兒為中心的方針，不斷引進(jìn)人才、高科技設(shè)備、在提供高標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)的基礎(chǔ)上，致力于打造兒童生長發(fā)育疾疾?？苾和t(yī)院，全院按照國際標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)院設(shè)計(jì)。