多動(dòng)癥在南京什么醫(yī)院看？南京腦康中醫(yī)院是一家綜合性醫(yī)院，是集醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)于一體的綜合性醫(yī)院。醫(yī)院自成立以來(lái)，以中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)為基礎(chǔ)，默默耕耘于望、聞、問(wèn)、切與辯證施治之妙方良藥的開(kāi)拓與創(chuàng)新，通過(guò)運(yùn)用中醫(yī)特色診斷方法，結(jié)合中藥配伍的千變?nèi)f化辯證施治，對(duì)治療常規(guī)疾病、非常規(guī)性疑難雜癥等疾病時(shí)刻保持走在中醫(yī)藥科技與學(xué)術(shù)的，是一所真正具有特色中醫(yī)的中醫(yī)院。

　　多動(dòng)癥的治療一直是我們探索的問(wèn)題。很多家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題都很頭痛，他的孩子有多動(dòng)癥，而且吃藥也沒(méi)什么效果。其實(shí)，類(lèi)似這種病，多動(dòng)癥的矯治效果相對(duì)較好。那么，應(yīng)該如何糾正多動(dòng)癥呢？

　　多動(dòng)癥兒童的治療一般注重教育的舒適性，這是一個(gè)家長(zhǎng)與教師密切合作的過(guò)程，兩者缺一不可。修正過(guò)程非常復(fù)雜，雙方都要堅(jiān)持很長(zhǎng)時(shí)間。在批改過(guò)程中，家長(zhǎng)要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，以積極的態(tài)度影響孩子，真誠(chéng)地請(qǐng)求老師的配合，幫助孩子進(jìn)步。

　　培養(yǎng)多動(dòng)癥兒童合理的日常生活。對(duì)于ADHD兒童，父母應(yīng)建立合理的作息制度，培養(yǎng)其規(guī)律的生活習(xí)慣，保證充足的睡眠時(shí)間，注重生活細(xì)節(jié)，事事專(zhuān)注。例如，在他生活的細(xì)節(jié)中，他吃飯時(shí)不吃飯，看書(shū)看報(bào)，不讓他看電視和玩電子游戲，直到深夜。這是因?yàn)閺男∪粘Ｉ盍?xí)慣的訓(xùn)練實(shí)際上加強(qiáng)了組織，培養(yǎng)了孩子遵守紀(jì)律的習(xí)慣。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，適應(yīng)學(xué)校的集體生活，專(zhuān)注于課堂學(xué)習(xí)是有益的。

　　針對(duì)多動(dòng)癥兒童的規(guī)則應(yīng)該簡(jiǎn)單，要求應(yīng)該明確。對(duì)這類(lèi)兒童的要求應(yīng)該簡(jiǎn)單明了。如要求糾正學(xué)生碰撞的魯莽行為，克服課堂上東張西望、頑皮、亢奮的行為。主要要求應(yīng)該明確指出，對(duì)他們的攻擊性或破壞性行為應(yīng)該像普通兒童一樣受到嚴(yán)厲批評(píng)和制止，不應(yīng)被容忍。但也要注意不要給他們太多的紀(jì)律，他們比一般孩子更難接受太復(fù)雜的教條。如果有太多的規(guī)章制度，他們會(huì)覺(jué)得自己太容易受到責(zé)備，不知道該怎么辦。如果他們終沒(méi)有遵守任何法律，他們就不能達(dá)到教育的目的。

　　注意對(duì)多動(dòng)癥兒童安靜、管教行為給予及時(shí)的鼓勵(lì)。對(duì)于這些孩子，老師和父母應(yīng)該根據(jù)他們的愛(ài)好，逐漸培養(yǎng)他們靜坐和集中注意力的習(xí)慣，比如聽(tīng)故事、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)和彈鋼琴。每天，時(shí)間應(yīng)該逐漸延長(zhǎng)，但內(nèi)容應(yīng)該集中，不要太雜，以免分心。對(duì)于表現(xiàn)好、安靜、有紀(jì)律的行為，應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，予以加強(qiáng)。