南京哪里看兒童多動(dòng)癥？南京腦康中醫(yī)院是一家綜合性醫(yī)院，是集醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)于一體的綜合性醫(yī)院。醫(yī)院自成立以來，以中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)為基礎(chǔ)，默默耕耘于望、聞、問、切與辯證施治之妙方良藥的開拓與創(chuàng)新，通過運(yùn)用中醫(yī)特色診斷方法，結(jié)合中藥配伍的千變?nèi)f化辯證施治，對(duì)治療常規(guī)疾病、非常規(guī)性疑難雜癥等疾病時(shí)刻保持走在中醫(yī)藥科技與學(xué)術(shù)的，是一所真正具有特色中醫(yī)的中醫(yī)院。

　　人們經(jīng)常用多動(dòng)來形容活潑好動(dòng)的孩子。事實(shí)上，這是錯(cuò)誤的。活躍并不一定意味著多動(dòng)癥。然而，有些多動(dòng)癥是病態(tài)的。積極是孩子的天性。那么，多動(dòng)癥的典型癥狀是什么呢？是這樣的:

　　1、注意缺陷障礙(又稱多動(dòng)癥):

　　注意缺陷障礙是該病重要的表現(xiàn)之一。兒童的主動(dòng)注意減少，被動(dòng)注意增加，表現(xiàn)為注意力不集中、課堂上無法集中注意力、易受環(huán)境干擾和注意力分散。請(qǐng)注意，對(duì)象經(jīng)常從一個(gè)活動(dòng)移動(dòng)到另一個(gè)活動(dòng)。不要把注意力集中在作業(yè)上，做作業(yè)是為了好玩，不要粗心和草率。做事有始無終，經(jīng)常放棄或經(jīng)常改變。做作業(yè)時(shí)拖拖拉拉，不斷地以喝水、吃飯、小便等理由打斷，做作業(yè)的時(shí)間明顯延長。有些孩子盯著一個(gè)地方，失去理智，楞著，盯著老師，但他們不知道自己在想什么。老師經(jīng)常不知道問題的內(nèi)容。注意缺陷障礙是該病的必要癥狀。

　　2.過度活躍:

　　多動(dòng)癥是另一個(gè)常見的主要癥狀。表現(xiàn)為明顯活動(dòng)增多，過于不安靜，跑來跑去或小動(dòng)作不斷。你不能坐在教室里不動(dòng)。你經(jīng)常在座位上打滾，或者站起來。當(dāng)你變得嚴(yán)肅時(shí)，你離開你的座位，或者你擅自離開教室。許多言語、吵鬧、打斷、麻煩，影響課堂紀(jì)律，吸引別人的注意力。喜歡玩危險(xiǎn)的游戲，經(jīng)常會(huì)輸?shù)粢恍〇|西。

　　多動(dòng)有兩種類型:一種是持續(xù)性多動(dòng)。兒童的多動(dòng)行為可以在學(xué)校、家庭和任何其他場(chǎng)合看到，并且往往更加嚴(yán)重。第二，多動(dòng)癥的情況。多動(dòng)癥行為只在某些場(chǎng)合(多數(shù)在學(xué)校)出現(xiàn)，而在其他場(chǎng)合(家中)不出現(xiàn)，各種功能損害較輕。

　　3、沖動(dòng):

　　情緒不穩(wěn)定，沖動(dòng)易怒，任性，自控能力差。容易受到外界刺激的刺激，容易沮喪。不顧后果的行為，危險(xiǎn)或破壞性的行為，事后不會(huì)吸取教訓(xùn)。

　　4、學(xué)習(xí)困難:

　　主要表現(xiàn)為學(xué)業(yè)成績低下。ADHD患兒多智力正?；蚧菊＃瑢W(xué)習(xí)困難的原因與注意力不集中及多動(dòng)有關(guān)。出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的時(shí)間取決于智力水平和ADHD的嚴(yán)重程度。中低智力組重度注意缺陷多動(dòng)障礙(ADHD)兒童在學(xué)齡早期可能存在學(xué)習(xí)困難。智力水平較高，多動(dòng)癥較輕，會(huì)在初中階段出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。