南京治療多動(dòng)癥什么醫(yī)院好？南京腦康中醫(yī)院位于江蘇省南京市鼓樓區(qū)熱河南路207號(hào)，是南京市醫(yī)管直屬的，集臨床、教學(xué)、科研、預(yù)防、保健、康復(fù)為一體的專(zhuān)家型兒童醫(yī)院。南京腦康兒童醫(yī)院積極響應(yīng)國(guó)家政策，關(guān)注兒童青少年健康成長(zhǎng)，定期走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行義診，做好兒童發(fā)育行為疾病的初期篩查工作，切實(shí)做到兒童發(fā)育行為疾病的早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，受到了廣大社區(qū)群眾一致好評(píng)！

　　我們常說(shuō)青少年是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的希望，但是在成長(zhǎng)的道路上，多動(dòng)癥已經(jīng)成為兒童成長(zhǎng)發(fā)育的一大障礙，成為令老師和家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題，讓我們來(lái)看看下面多動(dòng)癥兒童都有哪些癥狀？

　　1.沖動(dòng):多動(dòng)癥兒童做事沖動(dòng)，不考慮后果。因此，不管情況如何，孩子們經(jīng)常插話或打斷別人的談話。會(huì)經(jīng)常打擾或干擾他人的活動(dòng)；在課上愛(ài)接老師話。

　　2.風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)差:多動(dòng)癥兒童表現(xiàn)任性，往往不考慮后果，而且大膽，沒(méi)有意識(shí)到危險(xiǎn)。

　　3.人格不和諧或行為障礙:多動(dòng)癥兒童常表現(xiàn)為任性、固執(zhí)，情緒沖動(dòng)，缺乏自控能力。他們無(wú)法與他們的小伙伴相處融洽，在集體生活中變得孤獨(dú)和爭(zhēng)吵。

　　4.學(xué)習(xí)困難:ADHD兒童智力正?；蚪咏＃捎诙鄤?dòng)或注意力不集中，容易帶來(lái)學(xué)習(xí)困難。部分ADHD兒童存在認(rèn)知活動(dòng)障礙和綜合分析障礙。

　　5.多動(dòng):大多數(shù)ADHD始于幼兒期，進(jìn)入小學(xué)后表現(xiàn)顯著。ADHD兒童無(wú)論在什么場(chǎng)合都處于不間斷的活動(dòng)狀態(tài)。多動(dòng)癥兒童通常走路匆忙，喜歡跑步。他們迫不及待地想輪流參加他們的活動(dòng)。他們經(jīng)常漫無(wú)目的地奔跑，手腳不停，卻不聽(tīng)勸告。

　　6.注意力不集中:ADHD兒童注意力難集中或集中時(shí)間短，不符合實(shí)際年齡特點(diǎn)。和上一節(jié)課一樣，他們不能長(zhǎng)時(shí)間保持記憶。他們通過(guò)老師說(shuō)的話對(duì)來(lái)自四面八方的刺激做出反應(yīng)，并且經(jīng)常和他們的同桌一起玩?；蛘邧|張西望。他們心不在焉，或者看起來(lái)很安靜，但事實(shí)上他們?cè)诼?tīng)的時(shí)候會(huì)“分心”和“走神”。

　　多動(dòng)癥兒童總體表現(xiàn)相對(duì)較低的原因主要是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。我們都知道，老師在課堂上教授的一分鐘知識(shí)，下課再努力十分鐘也不一定能懂。因此，為了孩子的表現(xiàn)，父母必須積極對(duì)待這個(gè)問(wèn)題。