貴陽(yáng)兒童醫(yī)院看小孩不說(shuō)話？孩子說(shuō)的話經(jīng)常遭到家長(zhǎng)的反擊或嘲弄，讓孩子的主動(dòng)性與自信心遭到削減。為求自我保護(hù)，孩子就不愿主動(dòng)說(shuō)話了，貴陽(yáng)兒童醫(yī)院可以看寶寶不說(shuō)話嗎，貴陽(yáng)中醫(yī)腦康兒童醫(yī)院從掛號(hào)分診、檢查診斷直至離院的每個(gè)就醫(yī)環(huán)節(jié)都會(huì)得到導(dǎo)醫(yī)和工作人員全程的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，進(jìn)一步提升醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)力。下面介紹一下兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩，說(shuō)話不清楚的具體癥狀：

　　1、孩子平常的喜怒哀樂(lè)，不能經(jīng)常引起家長(zhǎng)的“鏈索反應(yīng)”，造成孩子的自我認(rèn)識(shí)度、人格魅力下降，說(shuō)的時(shí)候吐字不清晰，時(shí)間長(zhǎng)了，寶寶就不愿意再開(kāi)口表達(dá)了，和孩子說(shuō)話時(shí)要注意語(yǔ)速，發(fā)音要清楚，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的幼兒，到了正常講話的時(shí)期，仍舊不能正常表達(dá)自己，達(dá)不到溝通交流的目的，語(yǔ)言發(fā)育遲緩常見(jiàn)的原因是智力低下。

　　2、是否常對(duì)寶寶指責(zé)、擔(dān)憂說(shuō)話晚，當(dāng)寶寶的語(yǔ)言中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，不要取笑，不要故意重復(fù)他的錯(cuò)誤，而是給予正確的示范，聽(tīng)力有缺陷的寶寶說(shuō)話晚，有些家長(zhǎng)看到別人家孩子很早就學(xué)會(huì)說(shuō)話，于是就強(qiáng)迫自家小孩也要馬上學(xué)會(huì)說(shuō)話，也是不行的，有些家族遺傳病也會(huì)影響語(yǔ)言能力導(dǎo)致寶寶說(shuō)話晚。

　　3、有的孩子8個(gè)月就開(kāi)始說(shuō)單個(gè)的詞，不到1周歲就能說(shuō)簡(jiǎn)單的句子，只是不會(huì)說(shuō)話，卻可以很好的和同齡人建立友誼，一起玩耍，進(jìn)行肢體上的交流，外出時(shí)，也可以鼓勵(lì)孩子告訴父母他們看到了什么，一些孩子智力發(fā)育正常，聽(tīng)力也沒(méi)有障礙，也找不到其他疾病，這個(gè)時(shí)候看看是否有家族遺傳病，寶寶的性格是受到環(huán)境影響的，如果寶寶生活在一個(gè)相對(duì)比較沉悶的環(huán)境，就會(huì)導(dǎo)致寶寶的性格內(nèi)向。

　　4、經(jīng)常和寶寶談話，說(shuō)歌謠，講故事等，大腦發(fā)育是否正常由各種原因引起的非進(jìn)行性腦損傷，主要表現(xiàn)為中樞運(yùn)動(dòng)障礙和姿勢(shì)異常，常伴有語(yǔ)言和智力障礙，是否有良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境語(yǔ)言形成，還需要良好的語(yǔ)言環(huán)境——語(yǔ)言刺激，這是兒童語(yǔ)言發(fā)展的重要條件，一些父母對(duì)孩子過(guò)分擔(dān)心，或者很少于孩子說(shuō)話，嘲笑孩子不正確的發(fā)音等都會(huì)影響孩子說(shuō)話的積極性，不利于孩子語(yǔ)言發(fā)育，有的父母習(xí)慣把孩子聽(tīng)不懂的話掛嘴邊，一直聽(tīng)不懂，久而久之，孩子習(xí)慣聽(tīng)，就不愿意再開(kāi)口了。

　　聽(tīng)覺(jué)器官是否異常，當(dāng)寶寶學(xué)說(shuō)話時(shí)，首先要能聽(tīng)到外界的聲音，才能慢慢模仿并學(xué)會(huì)說(shuō)話，貴陽(yáng)3歲半寶寶不說(shuō)話怎么辦，貴陽(yáng)中醫(yī)腦康兒童醫(yī)院依據(jù)病情的輕重程度為患者建立分類健康檔案，由主治醫(yī)生定期進(jìn)行隨訪，實(shí)行“分類定期隨訪”制度。