貴陽(yáng)看語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)中心，貴陽(yáng)中醫(yī)腦康醫(yī)院發(fā)育遲緩的醫(yī)生介紹：存在與別人缺少目光接觸，發(fā)育是指細(xì)胞、組織、器官的分化與功能成熟，那么兒童發(fā)育遲緩的癥狀具體有什么？一起來(lái)了解一下。

　　一、3月不能抬頭，4、寶寶生后4-6周仍不會(huì)笑，不認(rèn)人，反應(yīng)遲鈍；3個(gè)月大時(shí)仍無(wú)站立表示或邁步；4個(gè)月大時(shí)仍拇指內(nèi)收，手不張開(kāi)；4-5個(gè)月大時(shí)，挺腰時(shí)頭仍搖擺不定，5個(gè)月后見(jiàn)物體仍不會(huì)伸手去抓，智力發(fā)育遲緩在語(yǔ)言發(fā)育遲緩中所占的比例很大，2歲不會(huì)學(xué)習(xí)別人的動(dòng)作，發(fā)育遲緩的嬰兒開(kāi)始表現(xiàn)出來(lái)的癥狀往往吃奶困難，不會(huì)吸吮，語(yǔ)言發(fā)育遲緩是兒童不能表現(xiàn)出與預(yù)期正常標(biāo)準(zhǔn)相當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言學(xué)知識(shí)系統(tǒng)的狀態(tài)，生長(zhǎng)曲線連續(xù)2次下移。

　　二、發(fā)育遲緩是指在寶寶在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的速度放慢或是順序異常等現(xiàn)象，語(yǔ)言表達(dá)比正常兒童發(fā)展慢或出現(xiàn)停滯，，5個(gè)月后見(jiàn)物體仍不會(huì)伸手去抓，開(kāi)始說(shuō)話后，比其他正常兒童發(fā)展慢或出現(xiàn)停滯，不利于孩子的心理健康成長(zhǎng)，不知道今天、昨天或明天的含義等等，不喜歡與人交往。

　　三、心理社會(huì)發(fā)展或生活自理方面出現(xiàn)發(fā)育落后或異常，不會(huì)說(shuō)話則是語(yǔ)言發(fā)育遲緩比較常見(jiàn)的表現(xiàn)，出生后1～3個(gè)月內(nèi)異常安靜、少哭或多動(dòng)、多哭，在正常的內(nèi)外環(huán)境下兒童能夠正常發(fā)育，一切不利于兒童生長(zhǎng)發(fā)育的因素均可不同程度地影響其發(fā)育，從而造成兒童的生長(zhǎng)發(fā)育遲緩，生長(zhǎng)激素缺乏的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)身高過(guò)于矮小的情況，過(guò)了學(xué)會(huì)說(shuō)話的年齡仍不會(huì)說(shuō)話，到9個(gè)月時(shí)不能主動(dòng)伸手拿東西，當(dāng)有大人扶時(shí)不能用雙腿支撐體重。

　　四、輕者智力接近正常或低下，生長(zhǎng)和發(fā)育是兒童不同于成人的重要特點(diǎn)，2歲寶寶不會(huì)學(xué)別人講話，2歲左右不會(huì)問(wèn)簡(jiǎn)單問(wèn)題，發(fā)育遲緩的兒童比正常兒童明顯運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩，要有效地預(yù)防孩子發(fā)育遲緩的問(wèn)題，可以在日常生活中，給孩子補(bǔ)充足夠的蛋白質(zhì)以及微量元素，2、寶寶哭聲尖銳，或呈尖叫，或無(wú)音調(diào)變化。

　　以上就是一些兒童發(fā)育遲緩癥狀的一些介紹，除了上面介紹的一些以外，發(fā)育遲緩癥狀還有，良好的居住環(huán)境和衛(wèi)生條件有利于寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育，反之則帶來(lái)不利影響，3、寶寶厭乳，早期喂養(yǎng)困難，有流涎；睡眠困難，對(duì)噪聲易驚，擁抱反射增強(qiáng)伴哭鬧；。貴陽(yáng)發(fā)育遲緩醫(yī)院，貴陽(yáng)中醫(yī)腦康兒童醫(yī)院提高臨床診治水平。