當(dāng)難產(chǎn)發(fā)生時(shí)，胎兒也會(huì)因胎兒腦內(nèi)缺氧或外部感染而受傷，智力障礙又稱智力缺陷，一般指的是，由于大腦受到器質(zhì)性的損害或是由于腦發(fā)育不完全，從而造成認(rèn)識(shí)活動(dòng)的持續(xù)障礙，以及整個(gè)心理活動(dòng)的障礙，貴陽(yáng)何處看小兒智力低下，貴陽(yáng)中醫(yī)腦康醫(yī)院醫(yī)院占地面積廣，實(shí)行“分類定期隨訪”制度。

　　一、通過(guò)特殊教育可獲得實(shí)踐技巧和實(shí)用的閱讀及廣告牌能力，智力落后的多動(dòng)癥與正常兒童的活潑、淘氣不同，他并不是有目的動(dòng)，而是一種不可抑制的興奮，碰到什么就摸什么，掌握各種動(dòng)作如坐、站、行走、說(shuō)話的時(shí)間比正常孩子要晚，生后1—2個(gè)月時(shí)還不會(huì)與成人用眼睛對(duì)視，逗他時(shí)也不笑，缺碘地區(qū)的兒童智力發(fā)育比較遲緩，唐氏綜合征是一種由于染色體異常引起的先天性疾病，也叫作先天愚型或是呆小病、先天性甲狀腺功能不全。

　　二、兒童智力低下是兒童智力發(fā)展的一種常見(jiàn)的障礙，又稱智力遲緩、智力遲鈍等，學(xué)習(xí)成績(jī)較一般兒童差，能背誦課文，但不能正確運(yùn)用，算術(shù)應(yīng)用題完成困難，視而不見(jiàn)，聽而不聞，智力低下的表現(xiàn)多樣化，極易被忽視，培養(yǎng)語(yǔ)言交流能力，對(duì)周圍事物缺乏興趣，面容呆滯，不知道如何自我保護(hù)，同時(shí)伴有雙眼斜吊、流口水、伸舌、嗜睡等癥狀。

　　三、對(duì)周圍的任何環(huán)境都缺乏興趣，注意力不集中，對(duì)玩具的興趣也很短暫，讓孩子先學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)：比如：媽媽、爸爸、阿姨、我、吃等，這樣孩子才能體會(huì)到和人簡(jiǎn)單交流的快感，才能逐漸主動(dòng)模仿學(xué)習(xí)，智力低下的孩子在幼兒時(shí)期主要表現(xiàn)為大運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、精細(xì)動(dòng)作和應(yīng)人功能全面落后，視力和聽力缺陷，嚴(yán)重視聽缺陷，如深度近視、遠(yuǎn)視、散光、全聾、弱聽等，對(duì)智力也有很大影響，可面對(duì)面地教孩子進(jìn)行口的開閉，舌的前后、左右、上下及吹口哨、鼓腮等運(yùn)動(dòng)，并進(jìn)行口語(yǔ)交流，受刺激后，不會(huì)立即引起啼哭，而要隔一會(huì)，或反復(fù)刺激后，才能啼哭，哭的聲音與正常小兒不同，常出現(xiàn)刺耳的尖叫，或哭聲無(wú)力。

　　四、性格沖動(dòng)，容易被激怒，常以咬人、咬物、打人、破壞物品來(lái)發(fā)泄自己的情緒，有時(shí)還會(huì)無(wú)意識(shí)地尖叫，加強(qiáng)動(dòng)作訓(xùn)練，視覺(jué)困難，眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)不靈活，目光呆滯，和過(guò)于安靜的兒童相反，多動(dòng)也是某些智力落后兒童的一個(gè)特點(diǎn)，出生1～2個(gè)月還不能與大人眼睛對(duì)視，逗引時(shí)不微笑，不會(huì)主動(dòng)用眼睛跟蹤親人和色彩鮮艷的東西，適應(yīng)性行為包括個(gè)人生活能力和履行社會(huì)職責(zé)兩方面。

　　說(shuō)話口齒不清、手腳不利索，早年發(fā)育較正常兒略遲緩，且不象正常兒那樣活潑，對(duì)周圍事物缺乏興趣。貴陽(yáng)腦康中醫(yī)院治療智力低下，貴陽(yáng)中醫(yī)腦康兒童醫(yī)院贏得了患者的廣泛認(rèn)可。