南京市腦康醫(yī)院怎么樣？南京腦康中醫(yī)院始終堅持以人為本，以患者為中心的醫(yī)療服務(wù)宗旨，向患者之所想，急患者之所急，切實解決”百姓看病難、看病貴“問題，竭力為患者提供安全、實惠、有效的治療方案。多年來，成功治好成千上萬兒科患者，廣受患者及家屬的一致好評。南京腦康中醫(yī)院位于江蘇省南京市鼓樓區(qū)熱河南路207號，是南京市醫(yī)管直屬的，集臨床、教學(xué)、科研、預(yù)防、保健、康復(fù)為一體的專家型兒童醫(yī)院。專業(yè)治療兒童發(fā)育行為疾病。
很多家長發(fā)現(xiàn)患者的學(xué)習(xí)能力比以前低了很多，卻不知道患者已經(jīng)患上了多動癥。專家分析，如果患者患有多動癥，學(xué)習(xí)能力就會受損，成績自然跟不上。下面詳細(xì)了解一下這方面的內(nèi)容。
思維是人腦對客觀事物的間接的、概括的反映活動，是對感性材料進行綜合分析和抽象概括的過程。想象是思維活動的一種特殊形式，是從記憶的形象中提取、轉(zhuǎn)化形成新形象的過程。多動癥兒童的思維和想象力有以下特點:
抽象思維發(fā)展緩慢，概括能力欠缺:多動癥兒童的思維往往停留在具體形象思維的層面，不能深入準(zhǔn)確地分析感性材料，形成較高層次的抽象思維，發(fā)展速度十分緩慢?？垂适轮荒苡涀∫恍┣楣?jié)，卻不知道其中蘊含的道理。寫雜文也是平鋪直敘，不加總結(jié)，不加自己的觀點。由于抽象思維發(fā)展落后，更難概括能力和分析事物本質(zhì)形成概念。他們更容易掌握貓、狗等特定動物的特征，可以形成“動物”的概念，但區(qū)分“野生動物”和“家禽”的概念，很容易混淆。而數(shù)學(xué)課上類似“長方形”“正方形”這樣的抽象概念就更難理解了，這也是孩子成績無法提高的重要原因。
思維過程的一致性和穩(wěn)定性差:多動癥兒童注意力分散，不能長時間集中在某個問題上，所以思維有時分散，有時集中，斷斷續(xù)續(xù)，語無倫次，不穩(wěn)定。他們寫作業(yè)的時候可能還記得自己在做什么玩具，寫作文的時候就跑題了。這種情況可能是多動癥兒童學(xué)習(xí)成績波動頻繁的重要原因。
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