兒童多動(dòng)癥看似小問題，其實(shí)不然。它嚴(yán)重影響我們孩子的身體發(fā)育和大腦健康，是一個(gè)潛在的危險(xiǎn)因素。多動(dòng)癥對(duì)孩子的生活有哪些危害？南京鼓樓治療多動(dòng)癥的醫(yī)院？南京腦康中醫(yī)院堅(jiān)持以社會(huì)責(zé)任為己任，全心全意為患者服務(wù)，堅(jiān)持以病人為中心、以患者利益為重的原則，積推進(jìn)醫(yī)院各項(xiàng)工作全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。金杯銀杯不如老百姓的口碑，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如老百姓的夸獎(jiǎng)，錦旗、感謝卡、鮮花、擁抱、一句句的感謝話語都是廣大患者對(duì)醫(yī)院工作的認(rèn)可，而南京腦康中醫(yī)院全體醫(yī)護(hù)人員也將更加努力，提升醫(yī)療品質(zhì)，回饋更多的患者!

　　學(xué)習(xí)問題

　　注意力不集中會(huì)影響課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)。隨著學(xué)年的進(jìn)展，很多多動(dòng)癥孩子“觸礁”了。他們每周都落后，而且越落越遠(yuǎn)，直到差距大到追不上為止。注意力不集中往往在孩子三年級(jí)引起注意，就去醫(yī)院治療。因?yàn)槌跞嵌鄤?dòng)癥孩子容易“觸礁”的時(shí)候，一般認(rèn)為初三的孩子能夠獨(dú)立完成的任務(wù)越來越多，所以作業(yè)也就多了起來。也有很多孩子是小學(xué)畢業(yè)到中學(xué)后來尋求治療的，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候課程和老師的數(shù)量都增加了，很多小學(xué)還能跟上的多動(dòng)癥孩子到了中學(xué)就完全不適應(yīng)了。

　　品行問題

　　多動(dòng)癥狀可能導(dǎo)致多動(dòng)癥兒童經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律、家庭規(guī)則或人際規(guī)則，他們比只有注意力不集中的兒童更容易陷入困境。他們中把對(duì)抗和操行問題結(jié)合起來的人顯然更多。包括拒絕服從或主動(dòng)不服從成年人的要求、容易被激怒、發(fā)脾氣、憎恨或報(bào)復(fù)、敵視、不滿，甚至偷竊、逃學(xué)、離家出走、說謊、放火、虐待動(dòng)物、欺凌他人等。

　　情緒不穩(wěn)定

　　約20%的ADHD兒童可能出現(xiàn)嚴(yán)重而激烈的情緒發(fā)作，沖動(dòng)而魯莽，爆發(fā)肢體或言語攻擊行為，嚴(yán)重影響日常生活和人際關(guān)系。多動(dòng)癥與心境障礙(又稱情感障礙)的共病率為15% ~ 75%。有些ADHD共病心境障礙的孩子每天都有幾個(gè)小時(shí)的抑郁情緒，可持續(xù)2周或更長(zhǎng)時(shí)間。在這段時(shí)間里，他們反應(yīng)遲鈍，昏昏欲睡，注意力難以集中，從而導(dǎo)致放棄學(xué)習(xí)。多動(dòng)癥還常出現(xiàn)情緒障礙，孩子表現(xiàn)為自卑、害羞、社交退縮、焦慮、哭鬧、過敏、抑郁等。

　　知道了兒童多動(dòng)癥的危害，就讓孩子的發(fā)育出現(xiàn)不好的問題。為了孩子的發(fā)展，我們必須對(duì)他們采取相應(yīng)的預(yù)防措施。如果發(fā)現(xiàn)癥狀，要及時(shí)就醫(yī)，以免耽誤治療的佳時(shí)間。