自閉癥兒主要的困難在他們的語言溝通及社交能力上，少數(shù)患兒伴有輕度耳聾，但其嚴重程度不足以發(fā)生言語遲緩，貴陽語言康復訓練中心，貴陽中醫(yī)腦康醫(yī)院依據(jù)病情的輕重程度為患者建立分類健康檔案，由主治醫(yī)生定期進行隨訪，為患者采取針對性診斷治療。
和孩子快樂地交流，1-1.5歲不學語，原因可能是寶寶口腔動作協(xié)調(diào)性、口腔靈敏度較差及語言聽辨力不良造成，6個月對周圍人的發(fā)音不引起注意，不知道和媽媽交流快樂的孩子，語言的發(fā)展往往是遲緩的，語言發(fā)育遲緩或許是身體異常。
其他常見的情況還包括口吃和口齒不清，器官性構(gòu)音障礙：構(gòu)音器官不存在運動障礙，但由于形態(tài)異常而造成的構(gòu)音不清，臨床上明顯的表現(xiàn)為語言表達問題，孩子們一邊建立和其他人的朋友關(guān)系，一百年吸收新的語言和知識，口吃：構(gòu)音和發(fā)聲不存在異常，但重復前面的單字，不能流暢地講話，聽的能力在語言學習過程中也占有極大的分量，聽力差，自然地語言學習就會比別人慢。
失語癥指語言獲得后，由于腦血管病或顱腦損傷，損傷了大腦半球的語言中樞所產(chǎn)生的語言障礙，小孩出現(xiàn)語言障礙的情況部分是因為先天性的口面或者是聲帶的發(fā)育異常，書寫障礙因高級腦功能受損導致的失寫癥(不能流暢書寫，寫錯字，用錯詞)，或因肢體癱瘓，導致的書寫能力喪失，1歲左右能簡單說2個字，但以后一點都不說，提示有語言發(fā)育遲緩，假如孩子很少與父母講話或交往，那么他會講話的時間也會較其他的兒童晚，受影響的能力包括語言表達、理解、復述、書寫及閱讀等幾個方面。
口語缺陷常伴有詞音形成延遲或異常，語言表達障礙：小兒語言的理解正常，但表達特別困難，無生理性缺陷所致的發(fā)音困難，兒童時期經(jīng)常會出現(xiàn)語言障礙，男孩尤其如此，兒童是希望媽媽懂得他的意思，想從和媽媽交流的想法中獲得語言能力的，孩子的所見、所聞、所觸摸的各種體驗均可促進孩子語言的發(fā)展，理解障礙病人聽不懂別人的問話，以致出現(xiàn)答非所問的情況。
寶寶說話時語音不清的情形，明顯的特征有避免眼神的接觸、不理人、喜歡自己一個人玩。貴陽兒童語言訓練康復中心在哪，貴陽中醫(yī)腦康醫(yī)院擁有孫玉蓮、顏澤明和王孝各等組成的醫(yī)生團隊，每位醫(yī)生平均臨床經(jīng)驗20年以上。
