南京腦康中醫(yī)醫(yī)院是一家以中西醫(yī)結(jié)合治療為特色，集歷史性、專業(yè)性、科研性于一體的醫(yī)院。本著“不忘醫(yī)者仁心，施展仁心醫(yī)術(shù)”的健康理念，腦康用心讓每一位飽受病痛折磨患兒，能在舒適溫馨的醫(yī)治環(huán)境中重回美好童年；還孩子一個(gè)健康未來(lái)，還家人一個(gè)幸福家庭！

    自閉癥兒童的眼睛四處游蕩，對(duì)周圍的人視而不見(jiàn)，注意力不集中，這讓父母頭疼。那么，父母應(yīng)該如何培養(yǎng)自閉癥兒童的注意力呢？自閉癥兒童往往會(huì)分心，因?yàn)樗麄儾幌矚g教練的刺激，或者家長(zhǎng)和老師的指導(dǎo)方法無(wú)法滿足他們的注意力需求。以下是自閉癥兒童注意力訓(xùn)練的一些技巧：

    1.唱：

    自閉癥兒童特別喜歡兒童歌曲。唱兒歌能很好地吸引他們的注意力，并能借助兒歌開(kāi)展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容更容易讓孩子們掌握。這樣，孩子們的注意力就集中在培訓(xùn)老師上，從而達(dá)到培訓(xùn)的目的。

    2.有趣：

    許多自閉癥兒童對(duì)別人的電-話沒(méi)有反應(yīng)。在訓(xùn)練的過(guò)程中，我們經(jīng)常關(guān)注指令或聲音刺激來(lái)吸引他們的注意力。在取笑的形式中，我們應(yīng)該使用身體接觸，比如抓撓和擁抱。有些孩子會(huì)害怕，有些孩子會(huì)喜歡這種“戲弄”的方式。不管他們是害怕還是喜歡，他們都會(huì)注意訓(xùn)練老師的行為

    當(dāng)幼兒重視培訓(xùn)教師時(shí)，相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)可以起到一定的培訓(xùn)效果。

    3.藏語(yǔ)：

    大多數(shù)自閉癥兒童會(huì)有他們最喜歡的東西，他們會(huì)想要得到他們喜歡的東西。此時(shí)，如果培訓(xùn)老師在“隱藏”的過(guò)程中進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)，孩子會(huì)在無(wú)意識(shí)的情況下學(xué)習(xí)你想教他的東西，但需要注意的是，當(dāng)我們隱藏時(shí)，我們并不是真的對(duì)孩子隱藏東西，而是那種不會(huì)離開(kāi)孩子視線的“隱藏”，例如，如果左右手交換并拿走孩子們最喜歡的東西，注意左手時(shí)把它們藏在右手里，注意右手時(shí)把它們藏在左手里，這樣他們也會(huì)密切注意自己最喜歡的東西的下落。

    4.抓取：

    當(dāng)自閉癥兒童看到他們最喜歡的東西時(shí)，他們傾向于伸出手來(lái)抓住它們。這是他們高度關(guān)注自己喜愛(ài)的物品的時(shí)候。作為一名培訓(xùn)教師，他們應(yīng)該學(xué)會(huì)與孩子一起“抓”，并在“抓”的過(guò)程中進(jìn)行教學(xué)。例如，如果你拿出一輛孩子們非常喜歡的小車，訓(xùn)練的目標(biāo)是教孩子們知道這輛車的名字。我們應(yīng)該反復(fù)刺激“車”的名稱，并將車交給孩子，當(dāng)孩子拿起車并非常注意它時(shí)，培訓(xùn)師可以抓住他前面的車，再次強(qiáng)調(diào)車的名稱，并故意讓孩子抓住它。經(jīng)過(guò)這樣的反復(fù)抓取，孩子的注意力會(huì)增強(qiáng)。