許多書籍或視頻總是談?wù)摮砷L(zhǎng)和發(fā)展，并從整體上回答這個(gè)問題。其實(shí)，如果我們把這四個(gè)詞分解，然后依次分析觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)兒童發(fā)展的大部分標(biāo)準(zhǔn)都是用這個(gè)詞來(lái)解釋的。家長(zhǎng)應(yīng)牢記出生、生長(zhǎng)、發(fā)、教育的不同要求和指標(biāo)。貴陽(yáng)看兒童發(fā)育比較好的醫(yī)院，貴陽(yáng)中醫(yī)腦康兒童醫(yī)院成為兒童醫(yī)院聯(lián)合診療中心，專注兒童發(fā)育遲緩、矮小、生長(zhǎng)落后等兒童內(nèi)分泌疾病的臨床治療，開啟了臨床治療+康復(fù)訓(xùn)練的醫(yī)教一體診療的新模式。
要理解生長(zhǎng)與發(fā)育，必須從生長(zhǎng)、生長(zhǎng)、頭發(fā)、教育四個(gè)角度來(lái)解釋。
生命的成長(zhǎng)與成熟是一個(gè)成長(zhǎng)與發(fā)展的過程。所謂養(yǎng)生，就是指養(yǎng)生。呼吸和心跳是最基本的生命體征。它首先保證個(gè)體能夠生存，然后才能進(jìn)行下一步的身體生長(zhǎng)，比如長(zhǎng)得又高又胖。
功能性發(fā)展是指語(yǔ)言、注意力、學(xué)習(xí)能力等基本能力的發(fā)展。只有基本能力得到了發(fā)展，我們才能繼續(xù)進(jìn)行教育學(xué)習(xí)，比如掌握知識(shí)，樹立正確的價(jià)值觀。
這是一個(gè)漸進(jìn)的過程。正面是背面的基礎(chǔ)，背面是正面的升華。如果無(wú)法達(dá)到前面的基礎(chǔ)，自然也無(wú)法達(dá)到后面的升華。
然而，遺憾的是，許多家長(zhǎng)喜歡本末倒置，不重視孩子基本能力的發(fā)展，而一味要求孩子好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。因此，老岳在這里強(qiáng)烈呼吁，所有的父母都不應(yīng)該強(qiáng)迫別人違背孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的自然規(guī)律。如果你真的希望你的孩子健康、快樂、自信和受歡迎，仔細(xì)檢查你的孩子是否已經(jīng)達(dá)到了基本的能力。如果夠不到，趕緊去進(jìn)行情感訓(xùn)練吧!
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