南京腦康中醫(yī)醫(yī)院是一家以中西醫(yī)結合治療為特色，集歷史性、專業(yè)性、科研性于一體的醫(yī)院。本著“不忘醫(yī)者仁心，施展仁心醫(yī)術”的健康理念，腦康用心讓每一位飽受病痛折磨患兒，能在舒適溫馨的醫(yī)治環(huán)境中重回美好童年；還孩子一個健康未來，還家人一個幸福家庭！

    對于多動癥來說，由于人們對該疾病認識不足，多動癥的癥狀往往出現(xiàn)在兒童身上，父母認為這只是兒童年幼多動的表現(xiàn)。事實上，多動是兒童的一種心理綜合征，它會給兒童的成長、學習乃至生活帶來一些困擾。那么，多動癥患者記憶障礙的癥狀是什么？

    記憶包括三個基本階段：記憶、保持和回憶。多動兒童的記憶過程緩慢，記憶保持時間短，容易遺忘，記憶識別不夠準確和穩(wěn)定，對記憶材料的選擇、處理和分類能力較弱。

    記憶分為無意識記憶和有意識記憶。學齡前兒童的記憶主要是無意識記憶和機械記憶，學齡兒童的有意識記憶得到了極大的發(fā)展。然而，多動癥兒童在記憶的速度、時間和穩(wěn)定性方面會有障礙。

    記憶速度慢，保持時間短：記憶的形成是基于注意力。在進入記憶之前，你必須感知你注意到的東西。此時，記憶只能是短期記憶。只有不斷重復注意力才能形成長期記憶。

    多動癥兒童不能集中注意力，不能專心聽講，所以他們掌握知識的速度很慢，背誦課文比普通兒童要花更多的時間。有時多動癥兒童能在短時間內(nèi)記住記憶材料，但他們印象不深，容易忘記。老師布置的內(nèi)容和作業(yè)很難保持長期記憶，他們的學習成績自然也很差。

    記憶不再準確和不穩(wěn)定，選擇和分類能力較弱：多動兒童的記憶不穩(wěn)定和不穩(wěn)定，對所學內(nèi)容的記憶不全面。在識別上有很多漏洞，前后顛倒，有時他們會突然忘記自己記得什么。例如，可以背誦的課文通常不能在課堂上背誦，可以記憶的公式通常不能在考試中使用。

    多動兒童的記憶選擇、加工和分類能力較弱，不會有選擇性地記住重要的事情。他們可以通過機械記憶記住直觀的東西，但那些抽象和間接的記憶內(nèi)容是困難的。例如，將公式應用于數(shù)值問題并不困難，但當你遇到應用問題時，你無法理解它們；背誦課文，只背誦原文是可以的，這樣復述段落的主旨就不能抓住要點，而且有很多困難。

    通過以上對多動癥兒童記憶障礙的介紹，我相信每個人都應該理解這一點。我也希望這篇文章能讓你了解多動癥對兒童造成的嚴重傷害。如果發(fā)現(xiàn)兒童有多動癥狀，希望家長能引起重視，及早發(fā)現(xiàn)，并盡快采取相應的治療措施。