父母非常關(guān)心孩子的心理健康，經(jīng)常在這個問題上和孩子打架。但與他們的愿望相反的是，自閉癥兒童似乎天生就有一種看人的冷漠，偶爾瞥一眼就像是施舍。貴陽哪個醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科比較好？貴陽腦康兒童醫(yī)院就是一家專門看兒童自閉癥的?？漆t(yī)院，針對兒童行為刻板、不愛說話、反應(yīng)遲鈍、注意力分散、愛發(fā)脾氣、攻擊、自傷、對某些聲音或圖形特別敏感、身體不協(xié)調(diào)等情況，進行神經(jīng)相關(guān)的檢查、治療和干預(yù)，讓貴陽及周邊地區(qū)家長放心、安心的醫(yī)院。

    當(dāng)談到自閉癥兒童的眼神時，許多母親可能會大聲哭泣。

    為什么孩子們不喜歡互相看?不能強迫。還有什么能讓孩子們積極地看著彼此?

    自閉癥兒童的眼睛特征，自閉癥兒童經(jīng)常被提及的特征之一就是他們的眼睛。仔細觀察，他們的眼睛有這些異常的表情:

    避免與他人眼神接觸，避免眼神接觸，不要看，因為他們可能會看其他地方，但他們不會看別人會看到的重要地方。他們看起來不像是在看，但他們知道周圍發(fā)生了什么。他們不會用眼睛來加強交流和社會互動，也不會用自己的眼睛與他人建立社會交流。

    如果孩子的眼睛有以上特點，家長應(yīng)予以注意。

    為什么自閉癥兒童抗拒看別人?

    為什么自閉癥患者如此抗拒眼神交流?看看這些人怎么說——

    首先，這是一種非常抽象的感覺。當(dāng)我看著一個人的眼睛，就意味著我看到了整個。所有不斷加載的信息流入我的大腦。我成為超載。我覺得一切都在摧毀我的思想，吞噬我的能量。

    對我來說，眼神交流讓我感覺自己在被盯著，被審視。在這樣的壓力下，我非常緊張和焦慮，但我必須去看。這種矛盾和悲傷的感覺，讓我無法長時間地注視一個人，除非他是我信任的人……但你應(yīng)該知道，即使我有時不看你，我的眼睛也在閃爍，但我仍然在看著你聽著，我仍然對你說的話感興趣。

    我覺得直接的眼神交流太有挑釁意味了，我不擅長對抗。如果我和你說話的時候看著你，我會忘記我想說的話，因為我不能同時做兩件事。

    對我來說，這很不自然，不舒服，也不簡單。除了上述自閉癥患者提到的眼神接觸的壓力和恐懼，研究結(jié)果顯示，很多自閉癥兒童根本不理解他人眼中所流露出的社會意義。

    如何教孩子積極的看待對方?

    我們不能強迫我們的孩子互相看著對方。因此，不建議家長找個時間反復(fù)練習(xí)對視，這樣會使孩子非?；乇芎涂咕堋Ｎ覀冃枰蒙钪械囊恍┬鼍?，讓孩子們在身心上都更快樂，創(chuàng)造機會來練習(xí)相互注視

    首先，我們可以教孩子們，當(dāng)他們聽到別人叫他們的名字時，要看著對方。與其通過行為塑造增加孩子與我們眼神接觸的時間，不如教孩子注意聽到叫名字后的反應(yīng)，逐漸拉長叫名字之間的距離。

    例如，在孩子的周圍、房間的某個角落、房間的外面等等，叫他的名字。當(dāng)孩子能完成步時，加長距離。

    讓孩子推遲滿足

    教孩子看別人可以讓他們更快地得到他們想要的東西。

    首先要教孩子學(xué)會知足。當(dāng)他提出要求時，我們暫時不回答他，而那個提出要求但不滿意的孩子會下意識地把目光轉(zhuǎn)向我們。在得到孩子的眼睛后，我們會滿足孩子的要求，并及時表揚孩子。

    例如，孩子告訴我們玩手機。說了幾遍，我們還是沒給他，然后他自然會看著我們。這時，我們會把手機遞給孩子并給予社會強化，寶貝，你看我，特別好。讓我們玩手機吧。

    教孩子注意別人的眼睛。

    準備好幾個紙杯，把它們倒過來，排成一行。偷偷地把孩子最喜歡的餅干放進杯子里，并給孩子一個簡單的提示:我把餅干放進杯子里了。同時，看看那個有餅干的杯子。