自閉癥兒童語(yǔ)言發(fā)展遲緩是普遍現(xiàn)象，參照一般兒童語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律，結(jié)合每個(gè)個(gè)體的特點(diǎn)，家長(zhǎng)和老師可以對(duì)學(xué)前語(yǔ)言訓(xùn)練制定以下參考目標(biāo)：貴陽(yáng)哪有兒童自閉癥康復(fù)中心？貴陽(yáng)中醫(yī)腦康兒童醫(yī)院就是一家專門看兒童自閉癥的?？漆t(yī)院，解決孩子不合群、不聽指令、喚名無(wú)反應(yīng)、到了年齡不說(shuō)話等問題，為貴陽(yáng)及周邊地區(qū)家庭提供有力幫助。

    1、激發(fā)孩子用語(yǔ)言交流的動(dòng)機(jī)

    ⑴明白語(yǔ)言的用途，孩子在有需求的時(shí)候，能用語(yǔ)言向別人提出請(qǐng)求

    ⑵把自己做過(guò)的事、感興趣的事主動(dòng)告知?jiǎng)e人，懂得運(yùn)用語(yǔ)言和他人分享

    ⑶懂得通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)獲得別人的贊許，從而滿足自己的心理需要

    2、傾聽能力訓(xùn)練目標(biāo)

    ⑴能聽懂別人講話的字面意思

    ⑵能理解他人的表情語(yǔ)言

    ⑶能聽懂日常簡(jiǎn)單提問，聽懂是什么怎么樣之類的問題

    ⑷能聽懂常用的名詞、動(dòng)詞、形容詞、量詞、副詞等，不混淆代詞

    ⑸能聽懂簡(jiǎn)單句。能聽懂句子中的狀語(yǔ)、定語(yǔ)等修飾成分

    ⑹能聽懂并列復(fù)句、選擇復(fù)句、條件復(fù)句、因果復(fù)句等復(fù)句

    ⑺能聽完連續(xù)3句以上的連貫性講述

    3、表達(dá)能力培養(yǎng)目標(biāo)

    ⑴吐字發(fā)音基本清楚，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速基本正常

    ⑵能說(shuō)出常見物品的名稱和用途

    ⑶能用簡(jiǎn)單的詞、句來(lái)表達(dá)自己的感覺

    ⑷能用簡(jiǎn)單的句子向他人求助

    ⑸能回答別人的簡(jiǎn)單提問

    ⑹能問別人簡(jiǎn)單問題，比如是什么怎么樣等

    ⑺能給別人背誦簡(jiǎn)短的兒歌和詩(shī)歌

    ⑻能用兩三句簡(jiǎn)單的句子講述自己做了什么、見過(guò)什么

    ⑼詞匯的使用：

    ①會(huì)在句子中使用常用的名詞、動(dòng)詞、形容詞

    ②在與人對(duì)話時(shí)會(huì)正確使用你我他三個(gè)人稱代詞

    ③在表達(dá)事物數(shù)量的時(shí)候，會(huì)使用常用量詞

    ⑽句子的使用：

    ①在簡(jiǎn)單句中，主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)的使用基本通順

    ②會(huì)在簡(jiǎn)單句中使用常見的形容詞對(duì)表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行修飾

    ③會(huì)使用狀語(yǔ)、定語(yǔ)對(duì)表述的動(dòng)作和對(duì)象進(jìn)行簡(jiǎn)單的限定

    ④會(huì)使用簡(jiǎn)單的并列復(fù)句、選擇復(fù)句、條件復(fù)句、因果復(fù)句

    ⑤能用不同的句子表達(dá)同一個(gè)意思

    ⑥能連續(xù)用三四個(gè)句子敘述一件事情

    ⑦在成人的提示下，能簡(jiǎn)單地講述一張圖畫中都有什么內(nèi)容

    ⑧在成人的提示下，能講述一個(gè)10句左右的簡(jiǎn)短故事

    4、語(yǔ)言交流習(xí)慣

    ⑴能及時(shí)回應(yīng)別人的呼叫

    ⑵聽別人說(shuō)話時(shí)，能讓目光注視對(duì)方進(jìn)行交流

    ⑶懂得別人向自己提問后應(yīng)該做出回答的交流規(guī)則

    ⑷形成用語(yǔ)言來(lái)表示需求的習(xí)慣

    對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行語(yǔ)言干預(yù)應(yīng)該兩條腿走路，矯正和發(fā)展并行。在解決他們語(yǔ)言發(fā)展滯后性和獨(dú)特性問題的過(guò)程中，要遵循兒童語(yǔ)言發(fā)展的規(guī)律。實(shí)踐證明，有很多自閉癥兒童經(jīng)過(guò)科學(xué)的語(yǔ)言訓(xùn)練后，仍然會(huì)或多或少保留自己原先的語(yǔ)言特點(diǎn)，但這并不妨礙他們的表達(dá)越來(lái)越社會(huì)化。