對(duì)于自閉癥，我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早治療，但在現(xiàn)實(shí)生活中，自閉癥的早發(fā)現(xiàn)往往是一個(gè)困難的步驟。貴陽(yáng)在哪里治療小兒自閉癥好？貴陽(yáng)中醫(yī)腦康兒童醫(yī)院怎么樣？貴陽(yáng)中醫(yī)腦康兒童醫(yī)院就是一家專(zhuān)門(mén)看兒童自閉癥的康復(fù)醫(yī)院，針對(duì)兒童行為刻板、不愛(ài)說(shuō)話、反應(yīng)遲鈍、注意力分散、愛(ài)發(fā)脾氣、攻擊、自傷、對(duì)某些聲音或圖形特別敏感、身體不協(xié)調(diào)等情況，進(jìn)行神經(jīng)相關(guān)的檢查、治療和干預(yù)，擁有針灸療法等10項(xiàng)兒童康復(fù)國(guó)家專(zhuān)利技術(shù)，讓貴陽(yáng)及周邊地區(qū)家長(zhǎng)放心、安心的醫(yī)院。

    孩子患有自閉癥的跡象有哪些?

    孤獨(dú)癥譜系障礙是一組以神經(jīng)學(xué)為基礎(chǔ)的廣泛性發(fā)育障礙，包括孤獨(dú)癥(Autism)、阿斯伯格綜合征(Aspergersyndrome)、萊特綜合征(Leitersyndrome)、兒童解體性精神障礙、廣泛性發(fā)育障礙等。

    每個(gè)子類(lèi)都位于癥狀嚴(yán)重程度從輕到重的連續(xù)光譜上。其中以自閉癥最為嚴(yán)重，其臨床表現(xiàn)為社會(huì)交往障礙、語(yǔ)言和非語(yǔ)言交際缺陷、興趣狹窄、行為僵化等。

    一般來(lái)說(shuō)，孤獨(dú)癥會(huì)在3歲之前出現(xiàn)。例如，自閉癥兒童往往沉浸在自己的小中，無(wú)法用語(yǔ)言、表情和行動(dòng)與他人甚至父母交流。然而，如果父母不了解自閉癥的特點(diǎn)，他們可能會(huì)被誤認(rèn)為內(nèi)向。

    那么，如何發(fā)現(xiàn)兒童早期的自閉癥傾向呢?

    以下行為是自閉癥的早期表現(xiàn)。如果發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子同時(shí)有以下行為，就應(yīng)該懷疑他可能有自閉癥傾向。例如:

    對(duì)別人的聲音沒(méi)有反應(yīng);難以融入同伴活動(dòng);拒絕接受變更;難以理解別人的感受;鸚鵡喜歡向別人學(xué)習(xí);像旋轉(zhuǎn)對(duì)象;莫名其妙地笑;抵制正常的學(xué)習(xí)方法;奇怪的游戲方式;運(yùn)動(dòng)發(fā)展不平衡;對(duì)疼痛不敏感;缺乏眼神交流;尤指依賴(lài)某物;不明原因的哭泣;特別活躍的或不活動(dòng)的;拒絕接納;不怕真正的危險(xiǎn);用動(dòng)作[3]表達(dá)需求。

    以上介紹的一些識(shí)別方法可以幫助父母判斷孩子是否患有自閉癥。如果你的孩子有以上的危險(xiǎn)信號(hào)，你需要帶孩子去醫(yī)院做相關(guān)的檢查，并讓醫(yī)生幫助你。因?yàn)樵皆绨l(fā)現(xiàn)和干預(yù)自閉癥，效果就越好。

    如何開(kāi)始兒童干預(yù)培訓(xùn)?

    孩子被診斷為自閉癥后，家長(zhǎng)最焦慮的事情是:我們?cè)撛趺崔k?如何干預(yù)?

    首先，建議有條件的家庭可以選擇通過(guò)康復(fù)機(jī)構(gòu)幫助自己的孩子進(jìn)行早期干預(yù)。其次，家長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)相關(guān)的自閉癥知識(shí)，以協(xié)助明星兒童在日常生活中學(xué)習(xí)技能。

    在家庭干預(yù)中，由于明星兒童在各個(gè)方面都有不同的障礙，我們的父母需要能夠在各個(gè)方面觸摸雨露來(lái)培養(yǎng)明星兒童的能力。具體來(lái)說(shuō)，我們可以從以下幾個(gè)方面著手明星兒童干預(yù)訓(xùn)練。

    認(rèn)知訓(xùn)練

    自閉癥兒童的大腦在信息整合方面存在一定的障礙。他們的外部認(rèn)知是有限的、被動(dòng)的，即認(rèn)知能力較差。自閉癥兒童的認(rèn)知能力較差，無(wú)法對(duì)周?chē)氖挛镞M(jìn)行合理的分析、綜合、總結(jié)和整理，導(dǎo)致自閉癥兒童在人際交往和交際中不能聽(tīng)懂最基本的語(yǔ)言。通過(guò)提高星童的認(rèn)知能力，相應(yīng)的星童未來(lái)接受和理解事物的能力也會(huì)得到提高。

    語(yǔ)言和溝通技能培訓(xùn)

    語(yǔ)言是人與人之間的橋梁。由于明星兒童普遍存在的溝通問(wèn)題和障礙，使得明星兒童在與人交談時(shí)難以有效溝通，這將對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)交往產(chǎn)生負(fù)面影響。

    提高星童的語(yǔ)言能力，幫助星童主動(dòng)表達(dá)自己的思想和愿望;當(dāng)有疑問(wèn)時(shí)，能夠提出問(wèn)題;能夠正確地用語(yǔ)言表達(dá)情感;對(duì)事物之間的關(guān)系，如因果關(guān)系、條件關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系有清晰的認(rèn)識(shí);減少了鸚鵡學(xué)舌和答疑不答的現(xiàn)象，增加了主動(dòng)語(yǔ)言，基本能表達(dá)簡(jiǎn)單完整的單詞[5]。

    社會(huì)交際能力訓(xùn)練

    明星兒童在社交能力方面存在明顯障礙。這些障礙可能會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)別人的東西產(chǎn)生欲望，導(dǎo)致暴躁的情緒和僵硬的行為，不愿與他人交流和分享。他們也可能產(chǎn)生以自我為中心的孤獨(dú)行為。這些社會(huì)障礙也直接導(dǎo)致明星兒童難以融入集體生活。

    提高星童的社會(huì)交往能力，幫助星童主動(dòng)關(guān)注他人，主動(dòng)與他人建立關(guān)系，相互溝通，從而最終融入集體和社會(huì)，并在未來(lái)有獨(dú)立生活的能力。

    自我照顧能力訓(xùn)練

    在幫助提高各種能力之后，明星兒童還需要學(xué)會(huì)照顧自己，如吃飯、上廁所、穿衣、打扮、睡覺(jué)等，從而解決特殊情況下[6]的獨(dú)居問(wèn)題。更重要的是，在未來(lái)的明星孩子實(shí)現(xiàn)他們上學(xué)的目標(biāo)后，他們將不可避免地經(jīng)歷一系列的自我照顧行為，如上廁所和洗手。通過(guò)提高明星子女的自理能力，幫助明星子女融入下一個(gè)集體生活和社會(huì)，打下良好的基礎(chǔ)。

    注:自閉癥兒童的能力不可能在短時(shí)間內(nèi)得到培養(yǎng)，需要家長(zhǎng)持之以恒。急于求成容易導(dǎo)致適得其反的結(jié)果，使教育工作更累，更不順利。

    我們很多父母都沒(méi)有仔細(xì)注意和觀察孩子的語(yǔ)言、行為、認(rèn)知、社會(huì)交往等問(wèn)題。即使他們知道，他們也會(huì)認(rèn)為自己的孩子只是說(shuō)話晚，性格內(nèi)向。他們會(huì)等到孩子五六歲。他們的孩子可能患有自閉癥，這嚴(yán)重延誤了孩子的早期診斷。

    對(duì)于自閉癥兒童，只有早發(fā)現(xiàn)、早治療、早行為干預(yù)，才能縮短與正常兒童的差距，盡快融入社會(huì)。因此，建議家長(zhǎng)應(yīng)仔細(xì)觀察孩子的變化，及早與孩子溝通、發(fā)現(xiàn)和干預(yù)，使孩子走出封閉的自我。