孩子在一歲以上的時(shí)候，往往可以用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)，但由于成長(zhǎng)環(huán)境的不同，每個(gè)孩子都有很大的不同，有些孩子在兩歲之前就已經(jīng)能表達(dá)了。有些孩子三歲時(shí)只能說(shuō)幾句話(huà)。貴陽(yáng)兒童語(yǔ)言發(fā)育康復(fù)醫(yī)院,作為貴陽(yáng)兒童語(yǔ)言發(fā)育康復(fù)醫(yī)院，貴陽(yáng)中醫(yī)腦康兒童醫(yī)院是一家提供專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言障礙兒童康復(fù)培訓(xùn)的正規(guī)機(jī)構(gòu)，在多年的不懈努力下，康復(fù)訓(xùn)練成果已經(jīng)卓有成效，并得到了業(yè)界的認(rèn)可。

　　事實(shí)上，語(yǔ)言表達(dá)對(duì)兒童的發(fā)展尤為重要。它不僅危及他們的日常主要表現(xiàn)，而且決定了他們工作進(jìn)度的相對(duì)高度。家長(zhǎng)應(yīng)重視從以下四個(gè)方面幫助這些人提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　鍛煉寶寶的口腔肌肉

　　寶寶能經(jīng)常張嘴說(shuō)話(huà)，這取決于嘴內(nèi)全身肌肉的柔韌性。嘴內(nèi)的全身肌肉越靈活，孩子就越容易張開(kāi)嘴說(shuō)話(huà)。調(diào)理口腔內(nèi)全身肌肉的方法只有一種，那就是咬合。平時(shí)不需要只給孩子流質(zhì)的食物，還要給孩子一些有嚼勁的配料，這樣可以很好的幫助寶寶鍛煉嘴巴和身體的肌肉，寶寶的語(yǔ)言生長(zhǎng)發(fā)育也很有規(guī)律。

　　多問(wèn)孩子一些問(wèn)題

　　第二階段的孩子很早就有表達(dá)愿望的沖動(dòng)，但由于他們掌握的詞匯較少，他們經(jīng)常使用姿勢(shì)而不是語(yǔ)言。此時(shí)此刻，父母不能代替孩子來(lái)回應(yīng)。相反，他們會(huì)利用這個(gè)機(jī)會(huì)了解他們的孩子需要什么?當(dāng)孩子無(wú)法表達(dá)時(shí)，讓他們做選擇。例如:孩子們，你們需要香蕉、蘋(píng)果或iphone嗎?這樣不僅可以提高孩子的認(rèn)知能力，還可以豐富孩子的詞匯量。

　　給孩子們講故事

　　畢竟，和孩子聊天一直都是一個(gè)不好的詞，講故事是提高孩子英語(yǔ)詞匯量的一個(gè)更好的方法。fernad朋友還告訴我,在美國(guó)斯坦福大學(xué)的一個(gè)博士生,發(fā)現(xiàn)父母經(jīng)常在睡覺(jué)前講故事給他們的孩子,這不僅可以發(fā)展孩子的語(yǔ)言文字工作能力,而且還幫助他們的孩子在未來(lái)找到好工作。講故事可以激發(fā)孩子們的想象力，所以每天晚上我會(huì)站著不動(dòng)，給孩子們講30分鐘的故事。

　　在聽(tīng)故事的過(guò)程中，寶寶的邏輯思維能力會(huì)逐漸提高，語(yǔ)言工作能力會(huì)略有提高，尤其是睡前聽(tīng)故事。講完故事后，孩子的大腦會(huì)繼續(xù)回憶，這不僅有利于記憶能力的提高，而且塑造了孩子的創(chuàng)造力發(fā)展，設(shè)計(jì)了孩子的右腦發(fā)展。

　　9-12個(gè)月是理解吧語(yǔ)言的階段。寶寶的智商不斷提高，逐漸掌握了大人們常說(shuō)的話(huà)。有些寶寶的語(yǔ)言工作能力有快速發(fā)展的趨勢(shì)。他們已經(jīng)在7、8個(gè)月后進(jìn)入了這個(gè)鏈接。他們會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話(huà)來(lái)表達(dá)自己的需要。

　　一些晚期寶寶必須超過(guò)1歲才能進(jìn)入這個(gè)鏈接。這種就是寶寶語(yǔ)言的打字階段。寶寶的媽媽?xiě)?yīng)該做好孩子語(yǔ)言的正確引導(dǎo)!