南京治療兒童多動(dòng)癥哪家醫(yī)院好,南京多動(dòng)癥康復(fù)訓(xùn)練中心,活潑活躍是孩子們的天性。如果多動(dòng)癥影響兒童的學(xué)習(xí)、交流和認(rèn)知，家長(zhǎng)需要注意兒童是否患有多動(dòng)癥。即使診斷出ADHD，家長(zhǎng)們也不必?fù)?dān)心，因?yàn)楝F(xiàn)在，除了藥物治療和心理治療，家長(zhǎng)們還可以在家里進(jìn)行行為治療來(lái)幫助孩子提高，但行為治療需要很多技能，現(xiàn)在讓我們給你們?cè)敿?xì)的描述。

    行為療法：

    1、 正強(qiáng)化法

    這項(xiàng)法律適用于行為和學(xué)習(xí)受到ADHD影響的兒童。這種方法注重表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)ADHD兒童行為良好或比以前進(jìn)步時(shí)，父母可以適當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng)、鼓勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì)他們的孩子，這可以促進(jìn)兒童良好行為的鞏固和發(fā)展。例如，如果多動(dòng)癥兒童做了正確的事情，他的父母可以微笑、鼓勵(lì)或表?yè)P(yáng)他；你也可以鼓勵(lì)不喜歡做某些事情的孩子先完成，然后再做他們喜歡的活動(dòng)；家長(zhǎng)和老師也可以調(diào)整患有多動(dòng)癥的孩子，使他們?cè)讷@得獎(jiǎng)勵(lì)后更加自信，因?yàn)樗麄兊暮⒆釉趯W(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，并獲得了相應(yīng)數(shù)量的五角星，但不能兌換其他獎(jiǎng)品。

    2、 負(fù)性強(qiáng)化治療

    對(duì)于ADHD兒童的一些不良行為，家長(zhǎng)應(yīng)該保持強(qiáng)硬的態(tài)度，忽視它們，讓它們平息下來(lái)，從而取得良好的效果。例如，如果一個(gè)孩子拒絕做家庭作業(yè)或拖延，父母會(huì)感到焦慮，每次都會(huì)抓住孩子的筆跡。在這樣的惡性循環(huán)中，這會(huì)使孩子更不愿意做家庭作業(yè)。在這個(gè)時(shí)候，父母需要忽略它，讓孩子哭。父母也應(yīng)該保持強(qiáng)硬的態(tài)度。即使老師批評(píng)他們沒有完成作業(yè)，也不要擔(dān)心。慢慢地，孩子們會(huì)哭著完成他們的家庭作業(yè)，然后這種不良行為就會(huì)逐漸消失。

    3、 久坐療法

    例如，為了改善兒童多動(dòng)癥，多動(dòng)癥父母提供的大多數(shù)項(xiàng)目都會(huì)試圖改善多動(dòng)癥現(xiàn)象。應(yīng)為孩子安排更穩(wěn)定、安靜的活動(dòng)，如畫畫、下棋、閱讀、做手工藝品等。此外，你也可以安靜地和孩子一起坐2-3次，持續(xù)5-15分鐘。你也可以根據(jù)孩子的具體情況設(shè)定時(shí)間。安靜地坐著時(shí)，父母需要面對(duì)孩子，雙手放在膝蓋上，不要說話、思考或希望。如果你堅(jiān)持得好，你可以給予表?yè)P(yáng)，這也有助于糾正孩子的不良行為。

    南京治療兒童多動(dòng)癥哪家醫(yī)院好,南京多動(dòng)癥康復(fù)訓(xùn)練中心,雖然上述三種行為療法看似簡(jiǎn)單，但它們也需要豐富的經(jīng)驗(yàn)和技能。父母需要耐心學(xué)習(xí)，不斷思考技巧，這樣他們才能克服困難，輕松解決問題。同時(shí)，父母也需要有毅力，能夠堅(jiān)持下去。此外，還應(yīng)積極配合醫(yī)生的藥物治療和心理治療，使兒童盡快擺脫多動(dòng)癥的困擾，樹立健康的人格形象。