自閉癥是一種頻繁發(fā)生且極其可恨的疾病，已經(jīng)給人們的正常生活帶來(lái)了嚴(yán)重的影響，因此受到了極大的關(guān)注。然而，自閉癥患者的數(shù)量仍然非常廣泛。有非常年幼的孩子，正值壯年的青少年和老年人。簡(jiǎn)而言之，我們不應(yīng)該忽視任何類型的人。南京治自閉癥的?？漆t(yī)院？南京腦康中醫(yī)院始終把“質(zhì)量、安全、服務(wù)”與患者的需求緊密聯(lián)合在一起，不斷提升醫(yī)療水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)，以科學(xué)的管理、高度的責(zé)任心，與患者真誠(chéng)溝通，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，為患者提供安全、滿意、放心的醫(yī)療服務(wù)，傳遞健康的“正能量”。

　　社會(huì)交往障礙

　　患有這種疾病的兒童在社會(huì)交往方面存在質(zhì)的缺陷。在嬰兒期，兒童避免目光接觸，對(duì)人類的聲音缺乏興趣和反應(yīng)，不期望以一種姿勢(shì)被抱起，或者被抱起時(shí)僵硬且不愿意靠近人。在幼兒時(shí)期，兒童仍然避免眼神接觸，經(jīng)常沒(méi)有反應(yīng)，對(duì)父母沒(méi)有依戀，對(duì)與同齡兒童互動(dòng)或玩耍缺乏興趣，不以適當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡兒童交往，不能與同齡兒童形成伙伴關(guān)系，不與他人分享快樂(lè)，在不快樂(lè)或受到傷害時(shí)不尋求他人的安慰。到了學(xué)齡后，隨著年齡的增長(zhǎng)和疾病的好轉(zhuǎn)，兒童可能會(huì)對(duì)父母和同胞變得友好、情緒化，但仍然缺乏主動(dòng)與人交往的興趣和行為。盡管有些孩子愿意和人交流，但在交流方法上仍然存在問(wèn)題。他們?nèi)狈?duì)社會(huì)情境的理解和對(duì)他人情緒的反應(yīng)，無(wú)法根據(jù)社會(huì)情境調(diào)整自己的行為。成年后，孩子仍然缺乏建立關(guān)系和結(jié)婚的興趣和社交技能。

　　交流障礙

　　1.非言語(yǔ)交際障礙?；加羞@種疾病的兒童經(jīng)常哭泣或尖叫，以表達(dá)他們的不適或需求。稍大一點(diǎn)的孩子可能會(huì)拉著大人的手朝他想要的方向走，缺乏相應(yīng)的面部表情。這種表達(dá)通常是漠不關(guān)心的，他很少使用點(diǎn)頭、搖頭和擺手等動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的意愿。

　　2.言語(yǔ)交際障礙:該障礙患兒存在明顯的言語(yǔ)交際障礙，包括:(1)不同程度的語(yǔ)言理解障礙；②言語(yǔ)發(fā)育遲緩或發(fā)育不全，部分兒童在2 ~ 3歲前已有言語(yǔ)表達(dá)，但將來(lái)逐漸減少甚至完全消失；③言語(yǔ)形式和內(nèi)容異常:兒童常表現(xiàn)為模仿言語(yǔ)、刻板重復(fù)言語(yǔ)、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和人稱代詞常見(jiàn)錯(cuò)誤、語(yǔ)調(diào)、速度、節(jié)奏和重音異常；④言語(yǔ)使用能力受損:部分兒童雖然背誦了兒歌和廣告詞，但很少用詞交流，不能提出或保持話題，只能用刻板重復(fù)的短語(yǔ)交流，從而陷入同一話題。

　　狹隘的興趣和刻板重復(fù)的行為

　　患有這種疾病的兒童對(duì)通常受兒童歡迎的玩具和游戲興趣不大，但他們對(duì)通常不被視為玩具的物品特別感興趣，例如輪子和瓶蓋等圓形和可旋轉(zhuǎn)的物品。部分兒童對(duì)塑料瓶、木棍等非生命物品也有依戀行為。孩子的行為也往往很刻板，如:經(jīng)常用同樣的方式做事或玩玩具，要求物品固定在一個(gè)位置，出門要走同樣的路線，長(zhǎng)時(shí)間只吃幾種食物等。此外，還經(jīng)常出現(xiàn)僵硬、重復(fù)的動(dòng)作和奇怪、怪異的行為，如重復(fù)跳躍、雙手放在眼前凝視、用腳趾拍打或行走。