語言發(fā)育開始于新生兒期，4~6歲最為迅速，常見的一種寶寶語音問題，貴州語言發(fā)育遲緩機構(gòu)，貴陽中醫(yī)腦康兒童醫(yī)院依據(jù)病情的輕重程度為患者建立分類健康檔案，由主治醫(yī)生定期進行隨訪，以患者為的管理理念，采用低碳環(huán)保建設(shè)。

　　一、器官性構(gòu)音障礙：構(gòu)音器官不存在運動障礙，但由于形態(tài)異常而造成的構(gòu)音不清，孩子的所見、所聞、所觸摸的各種體驗均可促進孩子語言的發(fā)展，來自雙語家庭、左撇子或雙手并用的兒童，也可能說話較晚，自閉癥兒童比較孤僻，嬰兒2個月時饑餓、不適、疼痛的哭，具有語言的意義，假如孩子已近2歲，仍然未曾說出只言片語，或難以聽懂簡單的要求，那么就請教醫(yī)生。

　　二、書寫障礙因高級腦功能受損導致的失寫癥(不能流暢書寫，寫錯字，用錯詞)，或因肢體癱瘓，導致的書寫能力喪失，孩子們一邊建立和其他人的朋友關(guān)系，一百年吸收新的語言和知識，語言障礙對兒童造成很多不便，影響到了正常的生活，以及心理健康，和朋友一起充分地玩耍，語言表達能力差，理解障礙病人聽不懂別人的問話，以致出現(xiàn)答非所問的情況。

　　三、由于大腦病變導致支配言語的神經(jīng)、肌肉受損所致，語速過快或過慢，強調(diào)早期發(fā)現(xiàn)的同時，及時去培育和訓練，語言發(fā)育遲緩或許是身體異常，自閉癥患兒很多存在語言障礙，功能性構(gòu)音障礙：構(gòu)音器官不存在任何障礙和形態(tài)異常，但發(fā)音存在異常。

　　四、發(fā)聲障礙：是由于產(chǎn)生聲源和呼吸的喉頭存在器質(zhì)或功能性異常，其他常見的情況還包括口吃和口齒不清，語言感受和表達的混合性障礙：小兒能聽到聲音，但不解其意；能理解手勢或姿勢，能學習閱讀但不會表達，患兒常伴發(fā)情緒失調(diào)，行為紊亂，多動，注意力不集中，與同伴關(guān)系不好，在學齡期尤為突出，小兒語言發(fā)育遲緩，指語言發(fā)育沒有達到發(fā)育年令應(yīng)有的水平，口吃：構(gòu)音和發(fā)聲不存在異常，但重復(fù)前面的單字，不能流暢地講話。

　　語言信息處理問題：小兒說話流利，但內(nèi)容非常膚淺，而且在語言交流中，難以保持話題，小兒只關(guān)注自己所選擇的話題上，寶寶說話時語音不清的情形。貴陽看孩子說話晚醫(yī)院，貴陽中醫(yī)腦康兒童醫(yī)院致力于精神科疾病的研究與治療，集專家、技術(shù)與信譽為一體的兒童發(fā)育疾病診療醫(yī)院，無論在專家團隊、臨床技術(shù)、診療設(shè)備等方面獲得患兒及家屬的信任。