腦癱疾病是目前非常常見的小兒致殘疾病，對(duì)患者的生活與學(xué)習(xí)都會(huì)造成嚴(yán)重的影響，嚴(yán)重時(shí)甚至對(duì)孩子的智力也會(huì)造成損傷，醫(yī)生臨床經(jīng)驗(yàn)比較豐富，醫(yī)療水平、醫(yī)療設(shè)備、醫(yī)生團(tuán)隊(duì)都是比較好的。貴陽(yáng)中醫(yī)小兒腦癱那好，貴陽(yáng)中醫(yī)腦康醫(yī)院實(shí)行“分類定期隨訪”制度，引進(jìn)一系列診療設(shè)備如核磁共振、多功能神經(jīng)肌肉檢測(cè)、微米光灸治療儀、中藥離子導(dǎo)入等。

　　1.漸進(jìn)原則

　　因?yàn)槟X癱是一種慢性病。這需要耐心，日復(fù)一日。各種功能的恢復(fù)主要取決于兒童在醫(yī)生和家長(zhǎng)的幫助下自己的鍛煉。因此，各種動(dòng)作首先要讓孩子適應(yīng)。

　　如果孩子不坐，讓他坐下來，也可以將一個(gè)功能分解成幾個(gè)動(dòng)作供孩子練習(xí)，每天都要有計(jì)劃的訓(xùn)練時(shí)間，不要太長(zhǎng)，以免產(chǎn)生孩子厭倦、厭煩、反感、合作等不好的情緒，訓(xùn)練要多樣化，使孩子感到新鮮，提高他們的訓(xùn)練動(dòng)機(jī)。

　　2.不可替代原則

　　腦癱兒童不可能自己做每一個(gè)動(dòng)作。父母必須幫助他們。但必須強(qiáng)調(diào)的是，幫助不是替代品。比如吃飯，有的孩子可以慢慢吃，但姿勢(shì)不正確，容易把衣服弄臟，家長(zhǎng)只能幫助糾正不正確的姿勢(shì)，不能喂他們。正確的方法應(yīng)該是幫助孩子以正確的姿勢(shì)拿勺子吃，時(shí)間久了會(huì)習(xí)慣的，孩子可以自己吃。

　　3.不要過分強(qiáng)調(diào)原則

　　很多孩子的父母總是窮孩子，不知不覺地過度照顧;事實(shí)上，這對(duì)孩子的訓(xùn)練既沒有必要也沒有好處。隨著時(shí)間的推移，過多的照顧必然會(huì)培養(yǎng)孩子懶惰和依賴的心。因此，訓(xùn)練必須讓孩子們隨機(jī)應(yīng)變。孩子注意力不集中時(shí)，家長(zhǎng)可以拿玩具把注意力轉(zhuǎn)移到每一個(gè)動(dòng)作上，但不要太在意;所有的孩子都能完成自己的動(dòng)作，試著讓他們完成。

　　4.重復(fù)原則

　　腦癱兒童的每一項(xiàng)功能都需要付出代價(jià)，每一個(gè)動(dòng)作都需要反復(fù)訓(xùn)練才能鞏固。同時(shí),只有在某個(gè)動(dòng)作之后，才能對(duì)下一個(gè)動(dòng)作進(jìn)行定性訓(xùn)練。培訓(xùn)應(yīng)遵循示范、等待、鼓勵(lì)、等待、再示范的原則。因?yàn)槊總€(gè)孩子完成一個(gè)動(dòng)作都很困難，而且經(jīng)常會(huì)反復(fù)出現(xiàn)(比如有的孩子可以獨(dú)立走幾步，但幾天內(nèi)一步也走不動(dòng))。因此，孩子的每一個(gè)功能、每一個(gè)動(dòng)作，都必須反復(fù)練習(xí)，才能得到恢復(fù)。

　　5.避免異常力原理

　　由于兒童長(zhǎng)時(shí)間處于某些異?；顒?dòng)范圍內(nèi)，導(dǎo)致肢體不同程度的異常。姿勢(shì)異常的主要原因是用力異常，受力異常越嚴(yán)重，姿勢(shì)異常越嚴(yán)重。如果不及時(shí)糾正異常肌力，必然會(huì)增加患兒的肌張力，導(dǎo)致功能障礙加重。因此，避免異常用力是兒童康復(fù)訓(xùn)練項(xiàng)目中的一個(gè)關(guān)鍵問題。如果孩子幾乎不能在平坦的道路上行走，不要急于讓他練習(xí)跳躍障礙物或上下樓梯。

　　6.積極激勵(lì)原則

　　因?yàn)楹芏嗪⒆佑捎诜N種原因從未得到過規(guī)范的聯(lián)合活動(dòng)和訓(xùn)練。因此，一旦接受大量鍛煉，分解型的強(qiáng)化功能訓(xùn)練，難以接受。多數(shù)兒童會(huì)出現(xiàn)哭鬧和不合作現(xiàn)象，影響康復(fù)訓(xùn)練的效果。因此，我們不僅要根據(jù)兒童的體質(zhì)和心理狀況，合理、系統(tǒng)地安排訓(xùn)練時(shí)間，避免過度疲勞的兒童產(chǎn)生疲勞和厭惡感。在日常訓(xùn)練中，要設(shè)法引導(dǎo)孩子的注意力，充分了解孩子的心理，注意運(yùn)用語(yǔ)言、童謠或項(xiàng)目來激發(fā)孩子的訓(xùn)練興趣;

　　注意批評(píng)少表?yè)P(yáng)，練習(xí)好還可以適度獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子經(jīng)常保持一種成就感。必須了解，過多的溺愛或欺負(fù)會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生心理壓力，進(jìn)而逃避、拒絕配合訓(xùn)練，終影響康復(fù)效果。貴陽(yáng)什么醫(yī)院看幼兒腦癱好，貴陽(yáng)中醫(yī)腦康兒童醫(yī)院處處體現(xiàn)了醫(yī)院人性化關(guān)懷，在全國(guó)各地的腦科相關(guān)會(huì)議上積極溝通交流。