口吃是指以言語中斷、重復(fù)和流暢性為主要癥狀的語言障礙。這在兒童中很常見。家長知道孩子口吃的原因嗎?貴陽好的兒童醫(yī)院在是哪家？貴陽腦康兒童醫(yī)院是一家看語言發(fā)育遲緩的?？茩C構(gòu)，對語言障礙、構(gòu)音障礙、口齒不清、說話晚、說話不清楚等語言問題有著一批經(jīng)驗豐富的專家主任，在貴陽及周邊地區(qū)口碑很好。
　　兒童口吃的原因：
　　1、心理原因:如精神緊張、焦慮、壓力等。心理因素是口吃的主要原因。
　　2、生理原因:人們常把控制說話能力的大腦半球稱為優(yōu)勢半球。習(xí)慣使用右手的人的優(yōu)勢腦在左邊，習(xí)慣使用左手的人的優(yōu)勢腦在右邊。如果家長和幼兒園老師強迫左撇子兒童(俗稱左撇子)用右手握筷子和剪刀，就可能導(dǎo)致在形成語言支配半球的過程中出現(xiàn)功能混亂和口吃。
　　3、遺傳因素:口吃患者的發(fā)病率可達36% - 55%，所以有人認為與遺傳因素有關(guān)，可能是單基因遺傳。研究發(fā)現(xiàn)，兒童口吃有家族遺傳史。主要的外部原因是學(xué)習(xí)語言的環(huán)境不好，比如父母口吃，或者父母說話語速快，語速模糊，孩子很難模仿。研究還發(fā)現(xiàn)，左撇子在口吃患者及其親屬中更為常見，人們認為口吃與大腦的主導(dǎo)側(cè)有關(guān)。
　　4、生理因素:先天性發(fā)育不良也會引起口吃。很多孩子在圍產(chǎn)期或嬰兒期受到有害因素的影響，如孕期毒血癥、出血或胎兒期母親的軀體疾病，或發(fā)育過程中的一些傳染性疾病，使神經(jīng)系統(tǒng)功能減弱，影響語言功能，導(dǎo)致口吃。
　　5、壓力:現(xiàn)在的父母通常對他們的孩子有很高的期望。幼兒園應(yīng)該開始學(xué)習(xí)外語和音樂。如果寶寶在這些方面表現(xiàn)不好，一些家長或老師就會使用懲罰、打罵等手段，增加寶寶的心理壓力，導(dǎo)致口吃。盡量避免給寶寶太多的壓力，讓寶寶做他能做的。寶寶說話做事時，不要著急，不要大聲呵斥，不要和別人的寶寶比較，不要對寶寶太嚴厲，要經(jīng)常鼓勵寶寶。
　　兒童口吃的表現(xiàn)有：
　　1. 個單詞難發(fā):表現(xiàn)為個單詞發(fā)不出來，個單詞重復(fù)出現(xiàn)，語篇中間出現(xiàn)單詞發(fā)音障礙;
　　2. 單詞的重復(fù):聲音或音節(jié)的重復(fù)或延伸往往影響講話的流暢性;
　　3.表達內(nèi)容無困難;由于發(fā)音呼吸器官的緊張痙攣，導(dǎo)致語言節(jié)律障礙
　　4. 抽搐和其他神經(jīng)系統(tǒng)疾病被排除在外。當孩子說話時，可伴有跺腳、揮手、眨眼、歪嘴、顫抖的嘴唇、晃動的軀干等動作。有些孩子往往容易興奮或被激怒，并伴有情緒不穩(wěn)定和睡眠障礙。
　　預(yù)防兒童口吃的方法：
　　1、不要笑。哦，你多大了?我說不好!這樣的語言不應(yīng)該來自父母，因為他們會挫傷孩子學(xué)習(xí)語言的熱情。
　　2、不要停止。停止說話,吵了!這樣的詞會使孩子不愿意或害怕多說，這無疑是對孩子語言發(fā)展的一種打擊。
　　3、在談話中放松你的姿勢和情緒。在聽孩子說話時，盡量保持適當、放松的肢體語言，如微笑等，讓孩子感到你很享受與他聊天，并明白他可能不會說得那么流利，特別是當他似乎在掙扎的時候。
　　4、減少問題的數(shù)量。對于年齡較小的孩子，盡量減少測試問題。例如，當孩子們玩積木時，他們總是問這是什么顏色?這是什么形狀?這實際上是非常令人分心和煩惱的。

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