語言發(fā)育遲緩或許是身體異常，語言發(fā)育遲緩的常見病因就是聽力受損，而聽力受損大多因?yàn)閺?fù)發(fā)性耳部感染或濕耳所致，貴陽語言發(fā)育遲緩，貴陽中醫(yī)腦康兒童醫(yī)院在精神科疾病的研究與治療，做到疾病精細(xì)化分科，承擔(dān)了大量的社會(huì)公益服務(wù)活動(dòng)。

　　一、小兒語言發(fā)育遲緩，指語言發(fā)育沒有達(dá)到發(fā)育年令應(yīng)有的水平，假如孩子很少與父母講話或交往，那么他會(huì)講話的時(shí)間也會(huì)較其他的兒童晚，構(gòu)音異常，即說話不清晰，有的小兒是個(gè)別發(fā)音的錯(cuò)誤，有的則是很多的錯(cuò)誤，以致他人聽不懂，不要預(yù)先領(lǐng)會(huì)孩子的話，嬰兒2個(gè)月時(shí)饑餓、不適、疼痛的哭，具有語言的意義，不知道和媽媽交流快樂的孩子，語言的發(fā)展往往是遲緩的。

　　二、嗓音問題，嗓音問題可以是功能性的，也可以是器質(zhì)性的，表現(xiàn)為音調(diào)、響度、音質(zhì)共鳴的異常，臨床上明顯的表現(xiàn)為語言表達(dá)問題，孩子們一邊建立和其他人的朋友關(guān)系，一百年吸收新的語言和知識(shí)，媽媽要重視兒童把想法傳達(dá)給他人的心情，孤兒癥兒童的語言障礙可表現(xiàn)為完全不理解，沒有語言或言語過于刻板、學(xué)究式的，并有夸張式的韻律，語言表達(dá)能力差。

　　三、來自雙語家庭、左撇子或雙手并用的兒童，也可能說話較晚，表達(dá)性語言發(fā)育遲緩超出了患兒智齡的正常變異范圍，而感受性言語技能仍在正常范圍以內(nèi)，語言理解能力的缺陷表現(xiàn)為對(duì)字、字與字的關(guān)系、不同結(jié)構(gòu)的句子、否定句及復(fù)合句的理解能力差，當(dāng)父母懷疑孩子有聽力問題時(shí)，都要盡早請(qǐng)耳鼻喉科大夫檢查聽力，確定聽力喪失的程度，常見的一種寶寶語音問題，兒童語言障礙又稱溝通障礙，并影響日后的閱讀和書寫。

　　四、很多自閉癥兒童到了一定的年齡還不會(huì)說話，運(yùn)動(dòng)性構(gòu)音障礙：是由于神經(jīng)肌肉病變引起的構(gòu)音器官運(yùn)動(dòng)障礙而導(dǎo)致的發(fā)音及構(gòu)音不清，6個(gè)月對(duì)周圍人的發(fā)音不引起注意，語言障礙和行為問題之間有密切的關(guān)系，兩者可以互為因果，少數(shù)患兒伴有輕度耳聾，但其嚴(yán)重程度不足以發(fā)生言語遲緩，語言的刺激，讓其模仿各種的聲音，接觸更多事物或多參與活動(dòng)，有助于孩子語言交流積極性、帶到的產(chǎn)生。

　　患兒常伴發(fā)情緒失調(diào)，行為紊亂，多動(dòng)，注意力不集中，與同伴關(guān)系不好，在學(xué)齡期尤為突出，語言障礙對(duì)兒童造成很多不便，影響到了正常的生活，以及心理健康。貴陽小孩語言發(fā)育遲緩，貴陽中醫(yī)腦康兒童醫(yī)院搭建醫(yī)療平臺(tái)，通過名老中醫(yī)經(jīng)驗(yàn)繼承等多渠道、多方式實(shí)施人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，走“醫(yī)生型、技術(shù)型、學(xué)術(shù)型”辦院路線。