腦病十科是集醫(yī)療、護(hù)理、康復(fù)、教育為一體的綜合科室，設(shè)置床位80張?？剖抑饕匀珖?guó)著名腦病專家、碩士研究生導(dǎo)師宋虎杰主任醫(yī)師中醫(yī)治療腦病經(jīng)驗(yàn)為特色，以重點(diǎn)病種孤獨(dú)癥、智力低下為主要研究方向，以內(nèi)涵建設(shè)為主題，苦練內(nèi)功，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高醫(yī)療質(zhì)量，提升臨床療效為核心。  科室是國(guó)家中醫(yī)藥管理局十二五重點(diǎn)?？苾?yōu)勢(shì)病種“孤獨(dú)癥”牽頭單位，是陜西省殘聯(lián)孤獨(dú)癥、智力低下治療中心，2008年開(kāi)始承擔(dān)陜西省民生工程救助項(xiàng)目及國(guó)家搶救性康復(fù)項(xiàng)目，同時(shí)還承擔(dān)了中殘聯(lián)“十二五”期間實(shí)施的“七彩夢(mèng)行動(dòng)計(jì)劃”和“彩票公益金救助項(xiàng)目”。  科室以兒童孤獨(dú)癥及智力低下為優(yōu)勢(shì)病種，以中醫(yī)治療為主，采用我院特色?？扑巸?nèi)服，特色治療針刺、皮內(nèi)針?lè)?、穴位注射、穴位埋線、刮痧以及康復(fù)功能訓(xùn)練、特殊教育等多元方法科學(xué)、合理地對(duì)孤獨(dú)癥、智力低下兒童進(jìn)行整體功能康復(fù)。科室配備有先進(jìn)的醫(yī)療、康復(fù)、教學(xué)設(shè)備，特別是現(xiàn)代化的康復(fù)器械為患者治療和服務(wù)，目前形成了集醫(yī)療康復(fù)、心理康復(fù)、教育康復(fù)為一體的綜合康復(fù)治療體系，使患兒智能改善明顯，生活自理能力得到提高。  智能康復(fù)部全體醫(yī)護(hù)人員以科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的理念服務(wù)于每一位患兒，熱忱歡迎廣大患兒前來(lái)就診，我們竭誠(chéng)用我們的愛(ài)心、細(xì)心、耐心、精心呵護(hù)每一位患兒。我們的宗旨是“一切為了患兒，為了患兒一切”。 收治范圍：    兒童孤獨(dú)癥     兒童孤獨(dú)癥（autism）是發(fā)生于兒童早期的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙，屬于廣泛性發(fā)育障礙的一個(gè)亞型。以社會(huì)交往障礙、語(yǔ)言交流障礙、活動(dòng)內(nèi)容和興趣的局限及刻板重復(fù)的行為方式為基本特征?；純核坪跎钤谧约邯?dú)有的世界里，因而也稱自閉癥。多數(shù)患兒伴有不同程度的智力發(fā)育落后，這些癥狀往往伴隨患者一生，未經(jīng)特殊教育多數(shù)患兒預(yù)后不佳。     智力低下     智力低下(Mentalretardation)也稱為智力落后或精神發(fā)育不全，是小兒神經(jīng)系統(tǒng)疾病最常見(jiàn)癥狀，也是危害兒童健康最嚴(yán)重殘疾之一。智力低下是發(fā)生在發(fā)育時(shí)期的智力殘疾，主要表現(xiàn)為感知、記憶、語(yǔ)言和思維方面的障礙。在幼兒時(shí)期主要表現(xiàn)大運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、精細(xì)動(dòng)作和應(yīng)人能全面落后；學(xué)齡期主要表現(xiàn)學(xué)業(yè)成績(jī)差，較輕的智力低下一般只能接受小學(xué)教育，很難接受初中教育。  診療范圍：    孤獨(dú)癥篩查、診斷、評(píng)估；     孤獨(dú)癥中醫(yī)綜合治療；     孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練     孤獨(dú)癥特殊教育；     孤獨(dú)癥生活自理訓(xùn)練；     韋氏兒童智力測(cè)試；     智力低下中醫(yī)綜合治療     智力低下康復(fù)訓(xùn)練     智力低下啟智教育；  開(kāi)展項(xiàng)目：    多感官室；     感知認(rèn)知室；     聽(tīng)統(tǒng)唱游室；     語(yǔ)言溝通室；     作業(yè)手功室；     生活自理室；     整合運(yùn)動(dòng)室；     特殊教育干預(yù)班、啟智班     中醫(yī)綜合治療室