比較好的成都自閉癥康復機構，針對自閉癥孩子，我院有多達28個康復訓練方法，可以對每個孩子做針對性治療，由易到難、由簡到專、由個人到集體，全面提升兒童的認知、注意力、語言、運動、學習、感統(tǒng)等綜合能力。幫助他們盡早返回學校、適應社會。

　　【自閉癥孩子都有什么表現(xiàn)?】

　　【嬰兒期】

　　他們回避目光接觸，對人的聲音缺乏興趣和反應，不愿與人貼近。

　　【幼兒期】

　　他們仍回避目光接觸，不依戀父母，缺乏與同齡兒童交往興趣，也不會向他人尋求安慰。

　　【學齡期后】

　　隨著年齡增長及病情改善，他們對父母、同胞可能變得友好而有感情，但仍明顯缺乏主動與人交往的興趣與行為。

　　【成年后】

　　他們仍缺乏交往的興趣和社交技能，無法建立戀愛關系和結婚。

　　她們經(jīng)常用哭泣或尖叫來表達她們的不適或需要，很少用點頭、搖頭、擺手等動作來表達她們的意愿。

　　對于自閉癥孩子，我們通常要付出比一般孩子更多的關愛。孤獨癥兒童雖然外表冷淡，但對善惡還是很有感覺的。她們需要我們的理解和幫助，為她們搭起幸福的橋梁。

　　【面對自閉癥孩子，家長不應該做什么?】

　　1、不要認為只要不斷地訓練孩子就有可能好了，不再是孤獨癥了!

　　因為孤獨癥是一種終身障礙，它就像聾啞兒童、盲人一樣，無論他們通過訓練能力上升多快，進步多大，他們依然還是一個孤獨癥孩子，家長就是一個家庭特教老師的身份而非醫(yī)生，因為孤獨癥的教育將伴隨孩子終生。

　　2、家庭訓練中不要忽視孩子的生活能力、行為控制能力的訓練。

　　有的孤獨癥孩子語言能力很好，整天喋喋不休地說話，卻不知道要聽別人指令控制自己的行為。再如：有的孤獨癥孩子他們可以把電腦游戲玩得溜溜轉，卻不懂得別人的電腦不能隨便動。又如：還有的孩子他們在家里能處理自己的上廁所問題，卻不能在別的場合處理自己上廁所的問題。

　　3、家庭訓練中不要過度強調孩子模仿說話，忽視孩子主動表達運用語言和溝通能力。

　　有的孤獨癥孩子可以讀報紙、背廣告詞卻不能在想喝水時，向他人說：“我要喝水”。再如：有的孩子可以快速模仿你很長的一句話卻不能在適當?shù)膱龊险f出他要的東西，更無法與人進行溝通。像這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。

　　4、家庭訓練中家長對孩子要求極其苛刻(從心里想消滅孤獨癥)，甚至使用暴力，壓制孩子的天性，大大增加了孩子的不安全感，使得孩子情緒很糟。

　　孤獨癥孩子行為刻板，有的孩子一旦會寫數(shù)字就必須公公正正用標準的書寫體書寫數(shù)字，而有的家長受不了，堅決要求孩子寫的和自己一樣，孩子沒有按家長要求寫時，家長先是嚇唬到后來就演變成打罵，這種情況在家庭訓練中常常出現(xiàn)。這個例子反映了孩子只要寫了你讓他寫的數(shù)字，我們就能接受他怎么寫。

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