自閉癥是一種比較常見的精神和心理障礙，也稱為孤獨癥。 學齡前兒童是本病的高危人群，主要表現(xiàn)為情緒冷漠、語言障礙、過度重復的動作和行為、動作遲緩、不愿看別人、不愿與人交流，只活在自己的里。 它屬于一種廣泛性發(fā)育障礙。 家長一定要引起足夠重視，及時帶孩子去醫(yī)院檢查，根據終診斷結果采取相應的治療。南京自閉癥兒科醫(yī)院排行？南京腦康兒童醫(yī)院積極響應國家政策，關注兒童青少年健康成長，定期走進社區(qū)進行義診，做好兒童發(fā)育行為疾病的初期篩查工作，切實做到兒童發(fā)育行為疾病的早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，受到了廣大社區(qū)群眾一致好評！
絕大多數(shù)自閉癥兒童的智力是正常的，很多自閉癥兒童與生活環(huán)境惡劣、精神刺激嚴重、情緒受損有很大關系。比如父母長期吵架，或者管教孩子的方式不對，或者罵孩子等等，都會對孩子的幼小心靈造成一定的傷害。隨著時間的推移，很容易封閉他們的情緒。喜歡呆在角落里尋找安全感，不與父母和孩子交流或玩耍，興趣范圍很窄。
許多自閉癥兒童不愿說話。久而久之，很容易影響語言能力的發(fā)展。所以，家長一定要想辦法讓孩子說話，但前提是方法一定要正確，在和孩子交流的時候多使用人稱代詞。比如你、我、他等簡單的詞或詞，讓孩子在短時間內聽到、理解并有一定的模仿欲望。同時，我們也必須努力在生活中啟發(fā)孩子，教他們說出他們所看到的。比如在家里，我們可以教孩子認識家用電器或身體器官。
還可以幫助孩子營造溫馨和諧的語言環(huán)境，進行情景訓練，共同練習代詞。比如，拿著蘋果、香蕉等水果的時候，可以教他們說，我要拿一個蘋果或者香蕉，然后讓孩子向父母學習。做，但如果孩子不配合，你也可以反復訓練。不要生氣，因為自閉癥孩子的接受能力沒有問題，但只是心理上拒絕或害怕類似的做法，所以在訓練孩子使用人稱代詞時一定要有耐心和堅持。
